médiaConcepção = 5,0. Realização = 4,8 porque houve problemas com acabamento em: AL.1 - no tecido dourado que saía da barriga do animal híbrido; AL.2 - na forração das bocas de algumas plantas carnívoras; AL.6 - avaria nas saias das varandas laterais e no globo aramado (ambos no lado esquerdo). Falhas luminotécnicas em: AL.3 - as torres da igreja (costas do carro) passaram apagadas; AL.4 - todas as luzes amarelas estavam apagadas, assim como alguns spots; AL.6 - luzes/globos amassados/apagados (-0,2). TOTAL = 9,8Madson Oliveira

médiaConcepção -> 5,0. Alegoria 2- uma das plantas carnívoras não tinha movimento. Alegoria 3- a luz da frente do carro passou apagada. Alegoria 5- o globo da esquerda na parte de trás do carro estava torto. Realização -> 4,9Soter Bentes

baixaAlegoria 02 - Brasil Caníbal: com alguns partes da escultura danificadas. Alegoria 06 - 'Tropicannibalia' (alguns lâmpadas apagadas e algumas faltando). Tripé 02 - fernando Pinto: faltou a coloração nas esteiras de parte posterior (em como os elementos descritivos anteriormente de forma a melhorar a parte inferior do tripé). Concepção 5,0 Realização 4,8Teresa Piva

médiaNa alegoria 03, a concepção foi comprometida pela super posição dos elementos cenográficos, que causaram confusão de ideias, dificultando a leitura. Também, não ficou clara a relação das colunas gregas, do estilo clássico, com a temática da alegoria [?]. Na realização, a alegoria 04 apresentou acabamentos na sua traseira e no platô do destaque principal, deficientes. Falhas de luminotécnica foram observadas nas alegorias 05 e 06, e um dos globos da torre de fechamento da alegoria 06 estava torto, bem como o platô inferior da parte posterior, danificado. (-02) 9,7Walber Ângelo de Freitas

Bateria

baixaEntrada irregular e vacilante no 3º verso "é Bahia...". "Lтом" [?] dos tamborins no trecho "mas raiou o sol".Cláudio Luiz Matheus

baixaApesar da boa marcação faltou maior pegada no surdo de 3ª. As convenções foram bem aplicadas nas paradas e bossas. Mas o mesmo equilíbrio no que diz respeito ao serviço dos demais [naipes?]. A variação do andamento foi também aplicada para dar melhor efeito da síncope.Jorge Gomes

baixaNas caixas em baixo os acentos atrapalham mais na parte forte do tempo. Descaracterizou um pouco o gênero, sem ([?]), talvez. Por causa do andamento acelerado. Senti falta nas definições nos surdos que deviam dar a chave, ou ficou com o tempo da dúvida.Sérgio Naidin

Comissão de Frente

média- Na primeira parte da apresentação faltou força e precisão nos movimentos (dos índios). - Figurinos e tripé mal acabados e pouco criativos, comprometeram a bela solução "antropofágica".João Wlamir

baixaConceito / Indumentária. O elemento cenográfico da indumentária do Embaixador e da Comissão de frente e os adornos da cabeça encontram-se sujos, com aspecto sujo, muito parecidos, dixou de suportar pontualmente o esperado, faltando o ponto preciso para conduzir da idéia contextualizada (-0,1). O elemento cenográfico do som ou as cores sem harmonia durante longa parte do desfile / trecho do desfile, prejudicando-se em alguns pontos da boa visibilidade no conjunto (-0,1).Marcus Nery Magalhães do Vabo

médiaJaime Arôxa apresenta um trabalho em que faltou um momento de maior impacto durante a exibição. O que foi tentado como tal, ao final da apresentação, não empolgou o público, situando a ação de modo redundante e ineficaz. Ao tentar a ação de despir o "português", a calça do mesmo ficou presa em seus pés, o que poluiu a cena. O tripé merecia um melhor acabamento plástico.Paulo César Vidal Morato

baixa* Concepção/ Indumentária: - Tempo longo de apresentação com a mesma ideia de elemento cênico gráfico (livro?) que [ilegível] prejudicante a aplicação na narrativa, [ilegível] a justificar (-q?) continua... * G.R.E.S. Paraíso do Tuiuti: - Não houve aprimoramento do elemento cenográfico em sua concepção (-q?) * Apresentação/Realização: - Bailarinos confusos ao entrar na lateral do elemento cenográfico, prejudicando a sintonia do conjunto (-q?) - exibiu na coordenação dos movimentos durante a execução da coreografia (-q?)Rafaela Riveiro Ribeiro

Enredo

baixaConcepção: 4,9 — x — O enredo, de forte marca cultural, apontou para o objetivo em sua [proposta?] inicial. No item 03, em que a apropriação do conceito [?] é mais raso (Gilberto Gil e Caetano Veloso) [?] [ilegível]. No P1 é confirmada [intervenções?] da cultura aos campos [ilegível] como contado no livro [ilegível], incluiu uma [referência?] no P3 [?] anunciando a influência da cultura [ilegível].Arthur Nunes Gomes

médiaConcepção 5,0. Realização 4,9. Enredo que imbrica importantes movimentos culturais brasileiros. Apresenta densidade e relevância ao desfile, mas ocorreram excessos plásticos/cromáticos que confundem o espectador. A ala 12 do 3º setor "baianas" e a ala 23 do 5º setor são exemplos de excesso que prejudicam a clareza do significado. Na avaliação comparativa houve prejuízo em relação a outros projetos.Luiz Antônio Silva de Araújo

médiaConcepção: 5,0. Realização: 4,9. A ala 03 "Tarsila do Amaral" prevista, não foi trazida pela escola. Esta ala tinha grande importância para o entendimento do propósito pelo argumento (item 1). Em seu lugar tinha uma ala de cor verde, não [previsto] no roteiro. A área da pintura daquelas estava esvaindo as bandeiras dos países latino-americanos, prejudicando sua leitura. (cont.) Bairro do Tuiuti: alas 33 e grupo 05 com a ordem invertida entre si, porém sem disponibilidade por não ter dificultado o desenvolvimento do argumento no setor.Marcelo Rodrigues Figueira

baixaConcepção: 4,9. Enredo histórico de grande importância cultural, pautado por grandes expressões artísticas ao alavancar a relação entre indumentária, brasilidade e carnaval. Contudo, a alma da regência do enredo, dedicada a tratar da influência africana na população brasileira, teve dificuldade de comprovação na narrativa do setor 01. Realização: 9,9. A indumentária esmera a narrativa do Grupo 05 [?] [ilegível]. (Cont.) G.R.E.S. Paraíso do Tuiuti - branda comprovação do do-do-do - 9,8Valmir Aleixo

Evolução

baixaA Escola fez um bom cortejo porém teve problemas de fluidez, pois ao se subdividir especialmente em dois momentos quando permaneceu paradas por [?] minutos entre as Alas. Teve estouro de fluidez aos [00:58] minutos na Ala dos Baianos. Penalização [-0,2]. Por igual feito, maior comprometimento conceitual do cortejo. Penalização [-0,1]. Penalização Final = (-0,2)Edilberto Fonseca

média* A Escola desfilou com componentes sem cantar o samba. * Algumas alas ficaram longo tempo enquanto outras passaram rapidamente, causando dificuldade na evolução. * Fantasias aquém dos desenhos propostos causando dificuldade de entendimento.Edileuza Batista de Aleluia

baixaApresentação foi marcada por momentos de culto. Baixa em sua evolução. Em alguns momentos ocorreram intrusões entre alas, como ocorreu na ala que mistura-se à n.o 8, sendo o máximo ocorreu em grupo de cinco cha-cretas em relação à La Senza. Cabe, em alguns momentos, a fluência da apresentação deixou a dever, caso fila Dromedários. E a leitora n.o 6 com visíveis problemas técnicos acabou drenando e gerou espaço. Vejo em relação à ala. [ilegível]Fabiana Sobral

baixaAos 40 minutos de desfile a [?] passou completamente sem empolgação, [ilegível] a la 5 representou da [?] de [?] a la 6 (O Rio da Vila) e a Terra ardendo se misturaram [?] [ilegível] [?]. [ilegível] na ala dos baianos. Uma mistura de componentes da Tuiuti [?] [?]. Um desfile [?] de [?] e Televisão.Salete Lisboa

Fantasia

médiaConcepção - Alas 18/19/20: As fantasias com excesso de elementos não permitiam a identificação das referências citadas, dificultando o entendimento. Realização - Ala 12 a fantasia não trouxe a variedade de cores da proposta original, comprometendo a harmonia estética do conjunto. Ala 22 - Bonecos estavam quebrados e não foram articulados como na proposta original. Ala 23. O principal elemento da fantasia que seriam as bandeiras na barra da saia [cont.] não apareciam, comprometendo a ideia original apresentada. Ala 32. A proposta de "Tropical Style" ficou comprometida pelo uso de cores que pareciam estar desbotadas no tecido.Ana Cohen

baixaConcepção 5.0: gostaria de ressaltar a qualidade na criação das fantasias de fácil leitura e como a história necessita para contemplar a leitura do enredo proposto. Assim como o projeto de cores muito bem realizado. Execução: 4.8. Ala 03 - Tasídea de Amaral: das 5 fantasias propostas apenas uma foi para a avenida, empobrecendo a leitura da ala. Ala 14 [?] aprontas[?]: parte dos itens guirlandas (-0,1). Ala 21: Poesia concreta →Desirée Bastos

baixaConcepção - 5,0 / Realização - 4,8 / - ausência da das 03 que representou a influência [oriental?] no enredo do Brasilidade; / - alguns componentes estavam com a fantasia incompleta, comprometendo a ala 23; / - volume excessivo nas fantasias na ala 07 dificultou [?] da leitura [?]; / - na ala 23 por problemas estruturais/[metalagem?] a fantasia não conseguiu apresentar a proposta de retratar as bandeirasHelenice Gomes

médiaA Escola pecou na escolha de materiais para a confecção das fantasias, assim, não causaram o impacto visual esperado. Isto ocorreu visivelmente nas alas 13, 18, 20, 21, 24, 28 (-0,1). Na ala 20 a TV estava pesada, atrapalhando a evolução das componentes. Além disso o excesso dos cachos de bananas fez com que elas caíssem em várias fantasias (-0,1). Na ala 03 faltaram algumas fantasias (...segue) Paraíso do Tuiuti: das que foram relacionadas; na ala 22 alguns bonecos com as cabeças caídas. (-0,1) => RealizaçãoRegina Oliva

Harmonia

baixaA escola não apresentou o canto forte e uniforme durante todo o desfile, ou seja, houve oscilação no andamento do canto. Alguns componentes desconcentrados, dentro das alas não estavam cantando o samba na sua totalidade. O segurança e fluência atenuando entre [?] as mais destacadas e sem se expressar. Nº [?]: 09, 11, 14, 18, 19, 21, 28, 29 e 25.Célia Souto

baixaA escola de frente (geral) cantou de maneira proficiente no [refrão?] por no [canto?] durante a passagem pelo módulo 1, o que resultou em prejuízo na harmonia e na articulação da escola individual de nas alas 1, 2, 3, 8, 9, 10, 13, 23, 23 e 24. (-0,1) A letra do samba [foi?] [ilegível] [impróprio?] nas frases "um vento, colorou" e "[ilegível] a banda azul". [ilegível] com falta de entrosamento entre ritmo e canto. (-0,1)Deborah Weiterschan Levy

baixaA escola apresentou falta de sintonia entre o ritmo e o canto nos pisos "índio" (?) ... decorrendo a partir o "mais ricos o sul" ... os refrões da canção, durante a passagem pelo módulo o guarda principal (?) ... usou a tessio (?) de oramento (?) e casais prejudicando a execução do samba. (- 0,3)Humberto Fajardo Nunes da Silva

baixaA escola começou bem, mas a passar pelo módulo 4 do meu setor teve uma quebra de andamento [?]. Infelizmente nem todas as alas conseguiram fazer a [ilegível] e nem todas as [ilegível] em consonância com a animação do ritmo [?]. Pude ressaltar as seguintes alas penalizadas: 03 (0:40 min) 05, 06 e 07 (0:42 min) 08 (0:41 min) 11 (0:50 min) 13 (0:50 min) 30 (1:06) 15 (0:52 min) 24, 25 (1:03) Total -2 pts 26 (1:03) Total geral -3ptsJardel Maia Rodrigues

Mestre Sala e Porta Bandeira

baixaO casal exibiu um [ilegível] sutis e repetitivo com [ilegível] [ilegível] de movimentos (-0,1). Porém, faltou-lhe aprimorar os seus movimentos coreográficos, em valorizar sua bandeira (-0,1).Beatriz Badejo

média- Indumentária faltou beleza e acabamentos refinados. - Casal entrosado mas não exploraram o espaço e os movimentos. - Foi uma apresentação morna [?], não encantou.Karen Mesquita

médiaBailado simples pouco dinâmico e a bandeira bateu no braço do mestre-sala durante os giros. (-0,2)Marilene Telles

médiaCom todo respeito a esse casal que sempre nos presenteia com tantas alegrias com sua parceria, cumplicidade e experiência. Porém o casal desenvolveu pouco a coreografia, ficando muito centralizado e com muitas paradas, o que não deu continuidade, dinâmica e harmonia na apresentação. O figurino estava belo, porém a capa do M.S. por muitas vezes se confundia com a saia da sua P.B. Muito próximo de Dois, engasgando na bandeira saia [?] de sua bandeira várias vezes e por um momento o pavilhão bateu no Mestre Sala no módulo 4.Mônica Barbosa

Samba Enredo

baixaLetra - 0,2[?] A letra tem por [ilegível] mais inspiradas como [ilegível] [trecho ilegível]. [ilegível] a construção. Tirou a [ilegível] pra mim na valorização [?] e a letra [ilegível]. A escolha do trabalho [ilegível] como [ilegível] da [ilegível] [ilegível] que apenas [ilegível] o seu momento a [ilegível]. [ilegível] o movimento [ilegível]. Melodia - 0,1 algumas [ilegível] não tão criativas comprometeram a fluência do samba como o [ilegível] [trecho ilegível]. [ilegível]Alfredo Del Penho

baixaMELODIA - vida apresenta grande momentos, mas em alguns não consegue contemplar as virtudes. No primeiro verso de "No Pindorama dos deuses, é raça vermelha em Brasil", a riqueza do nome natural e [?]... interrompe na [?] e "em terra de garoa..." ocorre uma quebra causando um desvio melódico, o que diminui a essência de uma linha melódica servindo de "riqueza coral" no samba cantado (-0,1)Alice Serrano

baixaA letra interpretativa não está bem desenvolvida, com muitos termos gratuitos ("desenhando numa boa", e segue a moda foi viver essa aventura) e na primeira pessoa ("meu chão, morada da felicidade", "se for pecado, to condenado"), não transmite a diversidade do tema como desenvolvido no enredo. Na melodia há um "vazio" na segunda estrofe que deixaria a passagem para o refrão.Clayton Fábio Oliveira

médiaLETRA: A proposta de uma colagem tropicalista. Apesar de coerente com o credo, acaba tendo o crédito a letra muito fragmentada. A noção lógica entre os versos fica frágil.Felipe Trotta

Transcrição best-effort marcada por confiança. PDF original em Notas originais.