baixaAlegoria 01, componentes nos balanços na lateral superior, cobriram quase que por completo o adereço (frontico) e (espelho) superior central. Falha na profundidade e locação dos elementos alegóricos [-0,1]. Tripé "barca de Niterói", não foi feliz a alusão, tamanha a simplicidade e falta de identidade com a embarcação homenageada [-0,1]. Alegoria 03, violão planificado e a luz fixa na planta no piso solto (gaia?), prejudicou o efeito visual [-0,1]. Alegoria 04 e 05, tiveram adornos muito visíveis, como o pórtico sobre o marinheiro e nos arbustos (filigranas) dourados. Concepção - 4,8. Realização - 4,9. Nota = 9,7Fernando Lima

baixaProjeto alegórico arrojado em sintonia com a proposta do enredo. Mas há um notável problema relativo à execução / acabamento, como: 1) detalhes com aresta nos [aros?] superiores [ilegível]; 2) [ilegível] [proposta?] que deveriam mostrar a [estética?] e o brilho na alegoria 1 [não está clara?]; 3) [ilegível] [estética?] na alegoria 2 com [pintura?] do piso que se deve [ressaltar?] o acabamento e o brilho da matéria entrada na traseira [desta?] como; 4) alegoria 4 com [ilegível] no piso central até [parede?] central [9,7].Madson Oliveira

baixaTripé 1 - A proporção volumétrica não é compatível para representar um barco que faz a viagem Rio-Niterói. (-0,1) Alegoria 2 - A emenda da parte posterior do elemento decorativo (arco íris) está mal solucionada. Alegoria 3 - O feixe da asa da figura feminina na parte posterior da Alegoria não a apresenta um visual satisfatório com acabamento descuidado. Acrescenta ainda que o feixe ao virável da parte do tripé o conjunto escultórico estava danificado faltando uma parte. (-0,1)Teresa Piva

Bateria

baixaDurante a passagem pelo módulo 4, a G.R.E.S. São Clemente foi penalizada em -0,2 devido ao fato da bateria não ter tido tempo suficiente para uma plena apresentação no módulo em questão. A escola precisou abreviar a sua para não ultrapassar o tempo regulamentar e o [ilegível] estabelecido métrico a frente. Já no campo de visão do juiz os mesmos vários pontos o samba apresentou muito [ilegível] e essa distância desfavoreceu o entrosamento e o batuque entre os pólos rítmicos principalmente.Leandro Luís de Oliveira

médiaFaltou precisão rítmica na levada do naipe de tamborim na passagem da bateria pelo módulo [?].Mila Schiavo

Comissão de Frente

baixaConcepção/indumentária: 4,9. Foi colocado um décimo por ter confuso a indumentária de diversas cores misturadas com a indumentária dos principais representante a obra [ilegível], faz com que os duas bailarinas se misturarem muito insistente [?]. Apresentação/realização: 4,9. Um único bailarino ficou a coreografia do grupo mais retornando [ilegível] e ele a perder muito tempo quando os [ilegível] eram [ilegível] meus bailarinos [ilegível] pelas pares estava. Prejudicou em dinâmica da dinâmica coreográfica dos movimentos errados por alguns dos bailes a apresentação dos bailarinos no conjunto coreográfico. Houve também um bailarino do lado esquerdo da [ilegível] coreografia com sentido errado, faz com que [ilegível] [ilegível] prejudicar fluidez na ritmo e dinâmica da coreografia.Gleice Ribeiro de Souza

baixaConcepção / Indumentária: - 0,1 - A saída da diagqueira que trazia figurino preto e branco em referência à bola estava com talados nítidos, prejudicando guilhão no visual. Apresentação / Realização: - 0,2 - Aprovado all-Da mãs ocorreu em má visita prévia uma vez que a plataforma que trazia ainda toda casavão não conta na dificuldade da equipe em a formalização do início à saída e equilíbrio - sincronia apresentada no segundo momento da diag/, foi um elemento integração comum, parte dos um movimentos lentos, limbos, sentando como inicia da apresentação =>Paola Novaes

baixaConcepção / Fantasia: 5.0 Apresentação / Realização: 4.8 (-0,1) As fantasias dos atores, em verde, [ilegível] durante a apresentação, dificultando a impressão das marcações coreográficas criadas, por conta da sua forma e acabamentos. (-0,1) O Elemento Cênico apresentou problemas técnicos na elevação e esvaziou a apresentação proposta, [ilegível] sua função estética e plástica visual.Raffael Araújo

baixaFaltou apoio, acompanhamento e exécução do desempenho como o efeito do palco a [ilegível] que pretendia em a [ilegível] cênica, quanto aos critérios de [ilegível], utilização, exploração e distribuição da usabilidade do cenário (-0,1). Apresentou leve falha, porém trecho congelado a [ilegível] na virada da bailarina coreografia interpretativa (-0,1)Raphael David Filho

Enredo

baixaConcepção: 4,8. Demonstrou-se [?] um diferenciado modo pouco evidenciado, demonstrado e original, ao se dispor de poucos elementos da homenagem e [ilegível] [ilegível] na simplória artística [?] pouco e explorado, tendo o demasiado enfoque a certa autoria [?], como o histórico de causas, e o cumprimento da homenageada, que pode ser melhor [?] na [ilegível] [ilegível] e na recursividade do desfile, na [ilegível] [ilegível]. Realização: 4,8. Demonstrou-se [?] uma falha [?] na construção de [ilegível] apresentados na [ilegível]. (continua nas observações finais)Arthur Nunes Gomes

baixaConcepção: Retira-se 01 décimo pela falta de coesão na setorização do enredo. Os setores carecem de um fio condutor que dê uma [ilegível] [com peças?] criativas, fragmentadas de um álbum de fotos, em mudanças abruptas de um sub-tema para o outro, com um enfoque tão muito mais no [ilegível] pessoal de Paulo Gustavo do que na sua carreira artística. (4,9) Realização: Retira-se 01 décimo pelo excesso do uso de legendas visuais [textuais?] (destecaivas?) nas alas 3, 5, 7, 11 e 18, o que denota pouca criatividade para [traduzir?] os sub-temas dirigidos. Retira-se 01 décimo também pela pouca matéria [ilegível] da ideia da Barca de Petrus no Tripé 01. O elemento lembrava mais um larguinho de pesca que o desejado. (4,9) Retira-se 01 décimo ainda pelo uso da sigla "PG" (relativa a Paulo Gustavo) e "PG" (relativa a seus filhos). Sem o devido esclarecimento no [ilegível].Johnny Soares

baixaNão há um fio condutor no enredo, prejudicando, assim, a sua unidade lógica. Algumas alas e alegorias são compreendidas em virtude da grande popularidade do homenageado, mas pela sequência de alas que conduzem a narrativa, como é o caso de um enredo. A escola mostrou uma sucessão de quadros sem conexão entre si. (mapa -0,2) (4,8). Realização: as alas 03, 05, 11 e 18 possuem legendas desnecessárias à compreensão do que representam, pois já possuíam uma leitura clara. A ala 08 apresenta signos pouco elucidativos para a representação da ideia contida. (4,8) -0,2. Realiz[ação]Marcelo Rodrigues Figueira

baixaA homenagem ao ator Paulo Gustavo, proposta pelo GRES São Clemente, possui em [?] uma concepção de uma fundamentação teórica que demonstram a relevância do tema proposto. No que [?] a [?] que não tinha um [?] [?] para a [?]. Assim sendo retiro 2,6 (dois décimos) na sub-quesito concepção e [?] (um décimo) na sub-quesito realização.Nilton Santos da Silva

Fantasia

médiaConcepção - 4,7 Realização - 5,0 As alas 03, 05, 07, 11, 18 apresentam letreiros ou mensagens literais para que se torne a ideia proposta legível, acentuando um problema durante a concepção dos figurinos e diminuindo o quisito [quesito?] criativo do conjunto. Ala 20 - Embora seja um latente problema de nossa sociedade e o debate dele pelos mais variados mecanismos seja super necessário, a ala "VOCÊ É VIADO?" usa linguagem que reforço o estereótipo animalesco usado tão negativamente, e de forma corriqueira p/ se discriminar e ofender membros da comunidade LGBTQIA+. Com isso, detona um processo criativo sem tanto apuro e carecendo de maior sensibilidade em relação a esse figurino --> continuaçãoHelenice Gomes

baixaCONCEPÇÃO => (-0,3) * Alas 03, 05, 07, 12, 18 => Nessas alas foi identificada o uso escasso e harmonioso de legendas, quando tal recurso não deveria ser empregado para a leitura/entendimento da fantasia. * Alas 04, 06, 11, 14, 23 => As alas apresentam essa proposta/uso, assim como o escasso dos elementos, que afeta as fantasias e dificultam a sua leitura e entendimento.Paulo Paradela

Harmonia

baixaAlas com pouca participação no canto, que afetaram a embolação do desfile da escola: 08, 09, 14, 16, 19, 22, 24. (-0,1)Deborah Weiterschan Levy

médiaA escola mostrou alguns problemas ao passar pelo módulo 3, que nos leva a subtrair 0,3 (menos 3 décimos). - Os componentes não conseguiram manter a totalidade do samba e sua interação. Também não cantaram a melodia inteira, muitas vezes só a refrão. (-0,1) Alas penalizadas: 03 aos 0:35 min / 13 aos 0:39 min / 14 aos 0:30 min. - O canto não soou firme e estável, apresentando inúmeros problemas de afinação (afinação baixa) durante TODO o DESFILE. Desconto 0,2 (menos 2 décimos). TOTAL = -0,3Jardel Maia Rodrigues

baixaO canto dos intérpretes estava desafinado em alguns trechos do samba. Falta de entrosamento entre o canto e os instrumentos de sopro, ambos com pouco equilíbrio e sincronismo. A variação no andamento (mais lento) fez a escola perder a energia e intensidade ao passar pela módulo 4. O canto dos componentes, dos intérpretes e os instrumentos de sopro não apresentou sincronismo na sua execução durante o desfile. -0,2Miriam Orofino Gomes

médiaVerificou-se em alguns alas pouca participação do canto do Samba-Enredo, e quando isso ocorria se dava com pouco engajamento e sincronia com o puxador da escola. Alas onde isso foi observado: 03, 05, 12 e 19. Por este motivo a escola teve uma desponturação [?] mínima [-0,1]Rodrigo Lima

Mestre Sala e Porta Bandeira

baixaDurante o bailado, no momento -0,1 da apresentação do bailado de Vovô houveram dois momentos de dificuldade que causaram desequilíbrio para estética visual cuidar. / -0,1 Por favor manter a leveza durante passos ritmados que descaracterizam a dança de VCS, caso não sejam feitos dentro da Dança majestosa. [9,8]Áurea Hämmerli

média1) Em alguns momentos não houve precisão nas finalizações dos movimentos, causando quebra de sintonia. 2) Figurino sem impacto - principalmente do mestre-sala.João Wlamir

baixaNota 9,8 (nove vírgula oito). O bailado de 5 em meio, campo de visão sintonia do casal diferente, casal um pouco tímido, desenvolveu o bailado [ilegível] a altivez e da [ilegível] continua [ilegível], teve desencontros logo no princípio do bailado; faltando de forma básica M/S no pavilhão; P/B não [ilegível] o seu pavilhão e a vivacidade aconteceu, pequeno erros na ginga [?] de seu bailado de história. Indumentária do P/B causou efeito desejado e bailado ficou contido e empolgando faltou uma evolução e calor. Não estava tranquila, seu lado artístico poderia ser bem melhor.Paulo Rodrigues

Samba Enredo

média- 0,1 letra. O samba tem trechos da letra que não são bem encadeados ou usando frases soltas como "atuou com Otelo e Dercy", devia a ideia, deu lug[ar] ao seu brilho. Além de trechos menos inspirados como "De Thales o amor renasc[e] até "Semente que gerou José". - 0,1 melodia. A melodia carece de bom desenvolvimento, e utiliza-se muitas vezes do recurso de repetição de uma ou duas notas como em "Hermínia mandou avisar" [?] "Brincar na avenida e dizer" "Mulher com mulher tudo bem". até no momento em que traz um acorde inusitado, não cria uma melodia mais sinuosa, e sim a partir de repetição de notas "A nossa vida é uma peça".Alfredo Del Penho

baixaMELODIA. O samba tem uma [...] [insistência?] durante uma boa parte na conclusão e [...] do verso (1° um). Na atenção à [...] parte (do/das [...] [...], [...]), o [...] primeira parte ([...] [...]), o [primeiro?] refrão ([...] [...]) - na [...] e [...] [estrofes?] ([...], [...] [...]) [...], [...] [...] (-0,2). A parte das alturas não estão exploradas em todo o verso (que dão 1 a 5), por isso não dá [sentido?]. A boa [apreciação?] da [arquibancada?] [...] cansativo no decorrer do desfileFelipe Trotta

Transcrição best-effort marcada por confiança. PDF original em Notas originais.