baixaO conjunto alegórico bem [apresentado?] [com] a [aplicação?] [de?] [bom nível?] além [de?] [...] [elementos?] [decorativos?] [destacados?]. [Mas] alguns problemas de acabamento [comuns?] [observado?] [em?] [alegorias?] [como?] [...] [Embelezadas?], [Page?] 1 [(cor?)] [de?] [...] que [as] [outras?] [...] [parte?] e [outras?] [com] a [...] [parte?] [aparece?] [...] o [...] de [...] [...] [aplicado?] [em?] [carros?] de [bom?] [nível?] [...] (-0,1)Madson Oliveira

baixaAlegoria (realização): local no fundo da alegoria próximo ao módulo com painéis quebrados e a parte trazeira da alegoria não estava com um bom acabamento. (-0,1) Alegoria (realização): a parte dianteira e trazeira da alegoria estava com a volumetria estilizada como uma estética estilisticamente diferente, repetindo nem em harmonia nos materiais e também no estilo das volumetrias. (-0,1) 5,0 + 4,8 = 9,8Rebeca Kaiser

altaDezSoter Bentes

baixaAlegoria 3 - "Foge aqui no Reino dos Vícios" - na cor esquerda estava com a fixação aparição na o lado da parte posterior. As [ilegível] que estavam mal confeccionada. Alegoria 4 - Tive [ilegível] o colorido da pintura do dragão que [ilegível] não estava na fundo do [ilegível] - Esperar [ilegível] do [?]Teresa Piva

Bateria

média- A condução executada a frente da bateria com alguns ritmistas apresentou variação rítmica acelerando o tempo dentro da pulsação do binário proposta. - Em alguns momentos do samba os agogôs soaram embolados com a marcação produzindo poluição sonora.Ary Jayme Cohen

Comissão de Frente

baixaFaltou uma alegria e um destaque sublime à comissão. Ficou sem um ponto de impacto final - na que se diz ao maior precisão com a tarde apareceram (autores) os pessoais (poupou). Pois faremos com uma apresentação livre necessita de tempo, certo, pois quem deve fazer o elemento é alegando ao apresentado teatro.João Wlamir

baixaApresentação/realização: A comissão de frente se apresentou com várias coreografias, deixando o espectador confuso por não entender o tópico da proposta apresentada (-0,1)Marcus Nery Magalhães do Vabo

baixaMárcio Moura apresenta uma concepção coreográfica excelente trazendo um teatro em termos de 'qualidade da ideia' (criatividade), como também na narratividade da mesma para o público, porém a troca de roupa das 'cozinheiras' para 'jarras das baianas', ocorre em frente ao julgador e com um hiato (interregno de tempo) sob prejuízo à coerência em termos de coesão coreográfica.Paulo César Vidal Morato

médiaAs indumentárias da nobreza, poderiam ser mais reajustadas. Ocorria pouca mudança na mesma, quando trocada entre a nobreza e os empregados. Causando um certo desconforto.Sérgio Henrique Pereira

Enredo

baixaConcepção 4,9. Beirando a unidade gráfica, do que ofereceu maior acerto, ao apresentar-se no seu abordagem como proposta em pontos firmes da arte do desfile. No setor 4 da concepção. Em vários pontos o enredo foi visível e adequado da realização forte. Algumas vezes a representação no setor 4 [ilegível]. A pluralidade nos detalhes da indumentária e do enredo se completaram em razão da experiência e mestre [ilegível]. Nas alegorias mais imbuídas da [ilegível] textil próprio quantitativo da narrativa adequada. Realização 4,9.Arthur Nunes Gomes

baixaConcepção: 4,9. Enredo divertido e desenvolvido com leveza e bom humor - o caso histórico-folclórico da Bruxa. Mar (durante a interpretação, a ala 22 Tatuí-9) parece adornado, com clareza na proposta, em especial nas alas 13,14 (estão ligados, num caso ou outro), durante a relação direta com um grande lado da charanga, retrata a temática num inteiro com criatividade que dá vida à proposta. A inevitável questão da Bruxa (alas 04,06,09) impacta com humor. Saga e Banana. (-0,1). Realização: 4,9. A Escola apresentou em sua relação com a fluidez e o sentido realístico com seu enredo. Embora [continua]Johnny Soares

baixaConcepção: 4,9 / [ilegível] na narrativa fílmica faltou os... [ilegível] visual no 4º setor (a Lenda do [ilegível]), e... Sustentou-se no... Trip., a riqueza pelo conjunto de... [ilegível] uma vez sem dúvida marcou... a história [ilegível] mais... [ilegível] (alas nº 12 e os filhos... os carros pela suntuosidade da... narrativa Festiva Final) mas tropeçou na realização da pesquisa histórica em alguns... aspectos (-0,1). Realização: 5,0Pérsio Gomyde Brasil

Evolução

baixaO desfile transcorreu muito bem porém ocorreu falha quando da passagem da Alegoria 1 [ilegível] da Terra, pela altura da [ilegível] 0:14, época da [ilegível] com que a escola foi [ilegível], comprometeu um pouco a parte [ilegível] por causa nesta o que o cortejo [ilegível] fosse retomado. Penalização -0,1Edilberto Fonseca

baixaEvolução da escola oscilou em momentos variados, mas a corrente se instalou na escola espalhada [?]. Homenagem da alegoria de 4 [?] pelo [ilegível] 2, aos 53 min foi o que mais me [ilegível] o desenvolvimento da dança, vibração e espontaneidade de alas e componentes. E algumas filas, como as das baianas, ficaram a desejar na empolgação. As outras, autas [?] da excelência, deixaram muito espaço de corte e não adequado a folia da sequência [?].Fabiana Sobral

baixaA apresentação começou da bateria, o lince da apresentação [ilegível] que sustentou perfeita bateria. Do 1º quarto [ilegível] não ao módulo. Já a chegada da ala se aglutinou na evolução em alguns dos [ilegível] da ala 16, com aproximadamente os últimos 5º quartos da ala 16 na passagem que não tinha 7,8 e na falta na ala 8, das passagem houve aplicação onde em só esse 4 [ilegível] os carros aglutinados, dois aplicado a ala 16, mas com a sincronia em alguns prevaleceu a ala andante, a falha, na [ilegível] aglutinou, não - aqui acabou o fato do desfile.Paola Novaes

baixaA escola fez um bom desfile com empolgação, porém a partir da ala 11 problemas e acerto de unidade. Aos 0,30' acelerou o que prejudicou as alas o que prejudicou a evolução entre as alas 18 a 11' prejudicando a fluidez da escola.Verônica Torres

Fantasia

médiaAla 11 - Acarajés e azeite de dendê? No carrinho que veio como elemento complemento havia um guarda sol o qual faltou o adorno de acabamento. Ala 24 - Caipirinha: Faltou aprimoramento no acabamento do [adorno?] elemento de cabeça que deveria representar limões, dificultando o entendimento da ala. O mesmo ocorreu com a ala 27 que representava coxinha de galinha.Gerson Martins

baixaRealização = 5,0; Concepção = 4,9. A simples de se atingir ao se exclusivo ao recurso de estampar a parlanda valeu opta por essa representação, criando um soluções que representaram a alas em sua realidade somando o apuro criativo das alas dos componentes. Alas 06, 07, 08, 09, 12, 13, 17, 18, 20. Nota = 9,9Helenice Gomes

baixaCONCEPÇÃO * Ala 02 -> A fantasia se enquadra à sua parte final direta no livro abre alas - "era servido por escravos em trajes nobres" porém, não foi possível identificar elementos/leitura que remetessem ao título da fantasia que consequentemente era a proposta original e principal da mesma: "Põe leite no café: mídia, pingado ou carioca?". * Ala 16 -> Apesar do "café" da fantasia trazer um caldeirão (pequeno) de feijoada, nenhuma outra [...] (continuação) referência ao elemento desse prato é identificada em todo restante da fantasia. * Ala 29 -> A combinação dos elementos escolhidos para a fantasia e dificultaram a sua leitura; não foi possível identificar a fim de forma clara. * Alas 05, 07, 08, 13, 17, 18 e 19 -> Nas alas citadas foi utilizada a mesma solução para representar a elemento principal da fantasia, o qual foi citado no título da fantasia. Esse título estava [...] foi aplicada para representar [ilegível] (ala 5) [...]Paulo Paradela

Harmonia

médiaA escola não apresentou um desempenho regular em relação ao canto durante todo o desfile. Oscilou na execução do canto, alternando esses momentos com relação a totalidade do samba. O canto não foi uniforme e foi corrente entre as alas durante o desfile. Alas prejudicadas: nº 04, 05, [?], 09, 10, 11, 12, 16, 17, 18, 19, 20, 24, 25 e 26.Célia Souto

médiaA não-participação de componentes no canto, em diversas alas ao longo do desfile, prejudicou a totalidade do canto e a emboçação total da escola. (-0,1) Houve passagens com dificuldade de entrosamento entre o canto e a bateria e com os instrumentos, resultando em passagens "emboladas" com excesso de elementos prejudicando uma perfeita execução harmônica. (-0,1)Deborah Weiterschan Levy

baixaA diluição teve-se harmônica na fluência confortável à música ainda mais produtiva à harmonia dos leitos [?], a avaliação geral do canto às escolas teve-se [ilegível] [ilegível] perdas e [ilegível] uma parte do [ilegível] de cadência mais sutil ao harmonizar [ilegível] perda na sutil parcialidade [?] no desfile na sua harmonia bem estruturada às escolas [ilegível] assim se acrescentava à parte do desenvolvimento contínuo o samba à música. 16 e 23. (-0,3)Humberto Farjado Nunes da Silva

médiaFalta de clareza no canto tornando difícil o entendimento da letra. Quando os intérpretes paravam de cantar durante um pequeno trecho (proposto pela bateria), os componentes da escola não sustentavam o canto. Nas alas 4 (23'), 12 (39'), 18 (49'), 24 (55') e 5 (57') alguns componentes não cantavam o sambaMiriam Orofino Gomes

Mestre Sala e Porta Bandeira

baixaO casal Dandara e Marlei cumpriu, elegantemente, sua função e B/A, apresentou o conjunto. O primeiro da escola que protegeu e desenvolveu gestos de cortejo e reverência à sua dama. No entanto, senti falta de corporidade, do bailado propriamente dito, que aconteceu em menor proporção (-0,1).Beatriz Badejo

baixaCasal exibe bem [dentro?] da [proposta?], [c/ um?] [movimento?] [c/?] [elegante?] e [plasticidade?] [c/?] [um?] [bailado?] [de?] [evolução?] [c/?] [técnica?] do M/S e P/B, [pois?] [confiando?] [no?] [bailado?] M/S [tem?] [alguma?] [hesitação?], [c/?] [b/ as?] [técnicas?] [no?] [seu?] P/B, [precisa?] [c/?] [mais?] [moral?], muito da P/B [tocando?] da [forma?] [bruta?], [tem?] [que?] [encontrar?] [a?] [bonita?], [tirando?] [um?] [pouco?] da [beleza?] do [bailado?], P/B [tem?] [mais?] [brilho?], [precisa?] [evoluir?] [c/?] [mais?] [bailado?], [precisando?] [sentir?] [mais?] [interação?] e a [nobreza?] do casal. [Junto?] [c/?] [tudo?] [muito?] [bem?], [feito?] [bonito?].Paulo Rodrigues

Samba Enredo

médiaNo refrão a frase "vou deixar água na boca, provocar uma vontade louca", compromete a riqueza poética e o bom gosto do samba. A melodia da frase "pro seu prazer, doce cacau" desalinha com o tom maior da sequência "ilha... prepara a mesa...".Clayton Fábio Oliveira

baixaMelodia alegre, alias característica maior dos sambas da Ilha. A letra por sua vez, de completo acordo com o enredo, apenas apresentando um caso de poesia na frase: linha 4 da 1ª estrofe - "caravelas a bailar no mar". Pois o cantor fala - "velas" ou "caravelas" nunca caravelas. Foi o que foi cantado na sapucaí.Eri Galvão

baixaNa 2ª estrofe "e na figura no pó meu traputeiro?" contando a fonte com a vontade de vencer (esqueci) falta de criatividade na realização do enredo. Por isso tiro (0,1) na letra.Mauro Costa Júnior

baixaA letra (-0,1) desenvolve adequadamente o enredo, mas por vezes exige um esforço extra de acomodação de sílabas à estrutura poética. A acomodação tem eventual nervosismo [?] de sílabas ligado a [?] exige um esforço simultâneo de adaptação melódica (-0,1) que resulta pouco imaginativa (por exemplo, o trecho "Fogo a esse... ancestrais").Samuel Araújo

Transcrição best-effort marcada por confiança. PDF original em Notas originais.