baixaA apresentação apresenta uma boa pesquisa alegórica de acordo com o tema proposto. O carnaval da escola apresenta partes [bem] [resolvidas?] das [várias?] alegorias [que] [enriquece?] a escola na sua [evolução?]. Problemas [na alinhavação?] na medida [em que] [são?] [feitos?] das demais alegorias [com] inconsistência e [história?] [...] [confere?] na escola [...] o estilo [...] e o [tripleto?] [...] [a escola] em conjunto [um] [carnaval] de bom [nível?]. (cont.)Madson Oliveira

médiaAlegoria 3 (realização): a volumetria da representação da planície não ficou bem resolvida e nem a utilização do tecido. Pelo menos a representação. Além disso faltou um capricho maior com o acabamento da alegoria. (-0,1) Alegoria 1 (conceito): na conceituação existe um bom vídeo quando a muralha da China é citada como uma das sete maravilhas do mundo antigo. (-0,1) Alegorias em geral (conceito): apesar da utilização (continua →)Rebeca Kaiser

média-0,1 -> A alegoria 1 com a porta traseira semi-aberta e um acabamento não realizado prejudicaram a estética do conjunto. -> Algumas falhas nas emendas estruturais de elementos das alegorias 1 e 2. Realização 4,9 / Concepção 5,0Soter Bentes

baixaAlegoria 1 - "Mística Coroa Imperial" - A capa do Rei Salomão composta de [?] grãos estava comprometida, pois espera-se que se utilize material excelente. Uma parte da coroa do dragão estava aberta que comprometia o conjunto, estes adereços não estavam fixos e com isso aumentava o risco. No segundo módulo um manequim sem o adereço na cabeça [ilegível]. Alegoria 2 - "Tesouro dos Mineiros" na fala da [?] - O material excelente da capa esperado [?] do [?] [ilegível]Teresa Piva

Bateria

média- Na volta da condução do último refrão o desenho executado fez soar agogôs e caixas embolados causando uma sonoridade poluída. - Pouco volume dos tamborins.Ary Jayme Cohen

médiaFaltou peso/volume nos surdos 1 e 2 considerávelmenteSérgio Naidin

Comissão de Frente

baixaNa primeira parte o excesso de fumos nos extremos, causou pouca solução visual de suas formas ao movimentar-se (parte se da rota). - Entre a entrada e a saída ao [ilegível] cenográfico, houve um momento muito longo de espera, enfraquecendo a [ilegível] da apresentação, prejudicando o impacto. - Realmente interessou muito o segundo elemento e espaço para os bailarinos (espaço no chão) [ilegível] entre x parede e o elemento cenográfico.João Wlamir

baixaConcepção Indumentária: A comissão de frente não empolgou com a realizadora proposta, deixando de retratar restritamente o público [?] (-0,1). Apresentação/realização: O elemento cenográfico estava durante a apresentação com a pata entreabusando, assim um visual de acabamento sem muito apuro. (-0,1)Marcus Nery Magalhães do Vabo

baixaÚnica escola a apresentar uma dança/circo/coreografia na qual a coreografia em si esteve à frente do enredo. A coreografia mas isso não os fez no engatinhado/conceitual conjunto da obra. Faltou melhorar e fechamento da cara, o que prejudicou o efeito que sai aquém do resultado esperado. O surgimento da bandeira da escola no topo do céu foi mal trabalhado.Paulo César Vidal Morato

médiaConcepção: as indumentárias deveriam ter um melhor acabamento. Com isso melhorando a apresentação e por conta nada melhor publicar[?]. Apresentação faltou força cênica. Assim não gerou empatia com o público.Sérgio Henrique Pereira

Enredo

baixaConcepção 4,9. O entrevero, evento sobre o qual gira o enredo, foi explorado de modo apropriado no julgamento da alegoria [ilegível]. Grande Marechal da Praça Onze [ilegível] o enredo de pesquisa foi bem desenvolvido, adequado ao espaço. Acabou perdendo um pouco força e unidade nos versos das últimas alas do enredo. Realização 4,9. Alguma falta de força na visibilidade de pontos do enredo. [ilegível]Arthur Nunes Gomes

baixaConcepção: 4,9. Enredo de dimensão cultural, que busca apresentar uma viagem ao Império Chinês, fortalecendo os laços entre o Oriente e o Ocidente. Na realização, observa-se uma trajetória narrativa entre as alas 25,26,27,28 em relações com a percussão (22,23,24). Ainda que pareça interessante, percebe-se uma analogia entre o Império Chinês e o Império Serrano, fazendo menção à modernura atual aparece de forma abrupta, quase "presa", quebrando o ritmo da narrativa. (-0,1). Realização: 4,9. Apesar de um belo desfile, o enredo careceu na fluidez de fácil entendimento [continua]Johnny Soares

baixaA história apresentada do Maharaja Djinai como temática uma das culturas mais antigas do planeta é China. Embora tenha a Império Serrano realizado bela apresentação na ficha técnica, página 26 do GLP "Abre Alas" afirmando [?] a pesquisa qual seja a Aliança da Muralha da China é [ilegível] como sendo uma das sete maravilhas do mundo antigo quando em verdade é considerada como uma das sete maravilhas do mundo moderno. -0,1 menos zero vírgula um [rubrica]Marcelo Antônio Masô

baixaConcepção: 4,8 / O Projeto de Mateus se inspira em uma parada interativa? trazida pelo China [?], muito mais que isso, fica aquém de seu próprio título e o objetivo de "A Grande Mulambo do Brasil, de S. João". Faltou na narrativa visual do enredo a página 26 do livro Abre Alas. Os carros e fantasias devem realçar e fazer brotar a força narrativa. Faltou alma em algumas das sete maravilhas do mundo, na Antiguidade, devido a fragilidade da maquete plástica. (-0,1) * ContinuaPérsio Gomyde Brasil

Evolução

baixaA escola fez um desfile com empolgação porém alguns reparos no melhor e atenta a [?] por meio de alas coreografadas [ilegível] que as consequências foram somente cargas de algumas pequenas partes da integração [?]. Penalização -0,1Edilberto Fonseca

baixaApresentação da escola foi rápida, deixando a desejar na fluência da dança na empolgação e espontaneidade dos componentes de algumas [?] alas características. Em alguns momentos, alas ficaram muito espremidas sem clareza. Componente espaço para exibir sua dança [?] aconteceu com alas do setor 4 (quatro) ao se inverter [?] a abertura do módulo. Verifiquei [?] um espaço grande se formava entre o setor [?] 3 e o ala 4-7, deixando-me na dúvida por causa da rapidez da apresentação. [ilegível] [ilegível]Fabiana Sobral

baixaA passagem chegou forte na qual sustentou bem até [ilegível] na parada que só na bateria arregaçou muito com bonita arrumação. Não só também na evolução, mas com algum problema na evolução mais lá no final, mas algumas alas que [ilegível] mais aglomeradas com pouco espaço entre [ilegível]. [trecho ilegível]Paola Novaes

baixaA escola sem viração e empolgação com pouco a ver com o desfile na quesito juízo (0,1). Também teve problemas de queda e falhas. Aos 0,40' a mestre-sala ao lado, com pouca samba com as alas (0,1) e ao 0,50' um arrastamento entre ele e a ala 7 prejudicando sua fluidez. Aos 0,40' um arrastamento na escola com falha e a quebra e os tópicos do desfile.Verônica Torres

Fantasia

médiaAla 09 - Taoismo Yin e Yang: em sua ficha índice apresentam sombreiros como elemento/demão, porém os componentes apresentaram demãos. Ala 15 - Os ventos que sopram pipas chinesas? Não apresentou qualidade na impressão de cores [?] uma indumentária opaca que reveria [deveria?] cores vibrantes (vide descrição do livro abre alas). Ala 22 - Guardiões do chá: alguns componentes apresentaram chapéus sem o acabamento de palha presente nas demais indumentárias. Ala [?] - Pequenos Kung Fu Panda: não apresentou com clareza. Ala 13 - Mercadores de madureira: alguns componentes [?] sem o costeiro da indumentária. Boi teatral 04 ? Deus da dança: um dos integrantes [?] sem calçado adequado, se apresentou com sacos plásticos em ambos os pés.Gerson Martins

baixaRealização = 5,0; Concepção = 4,7. Apesar de uma realização digna, o luxo previsto nos quesitos criativos das individuais apresentados algumas vezes deixou a desejar e o cromatismo da manchete ao G.R.E.S por hora não trouxe êxito a aposta das águas castelo violeta tia? Além disso a parte cromática mais um, dizendo não traduziu inflância na avaliação. Nota = 9,7Helenice Gomes

médiaCONCEPÇÃO * Ala 21 -> Os elementos principais da fantasia - pólvora e fogos de artifício - não foram identificados de modo claro na mesma; difícil leitura. REALIZAÇÃO * Ala 07 -> Em algumas fantasias, os elementos que representavam as armas da Dinastia Zhou estavam quebrados, dispensados [?] ou até faltando na composição do corteiro [?]. * Ala 25 -> Algumas fantasias estavam sem a parte central do corteiro. Em outros casos, apenas de presente, o corteiro estava descolado ou dispensando [?].Paulo Paradela

baixaFantasia da ala 05 abaixo do nível para a deliciosa fantasia de uma abertura tão bem realizada. Ira no sentido da unidade do desfile. Idem a ala 06 e a [ilegível] [?] esmerada, na ala/tarja com a mesma qualidade de ala que demais. Por exemplo a ala vestiu o tecido, fazem [ilegível] a ala kid criou na esteira [?] (-0,1)Regina Oliva

Harmonia

médiaO canto não foi bem executado pelos componentes, durante o desfile. Faltou sincronia entre ritmo e melodia. O ritmo acelerado prejudicou o desempenho e a graduação do canto, a execução do canto não fluiu durante todo o desfile e por isso gerou alas que prejudicou o desfile. Alas prejudicadas: nº 3, 4, 5, 6, 8, 9, 14, 16, 19, 30, 32, 34 e 35.Célia Souto

médiaA não-participação de componentes de diversas alas no canto ao longo de todo o desfile, prejudicou a totalidade do canto e a emboçação total da escola. (-0,1) Não foi possível compreender a letra do samba nas frases "Confio no meu verde e branco a seguir / conceda o caminho onde eu possa reinar" durante todo o desfile. (-0,1)Deborah Weiterschan Levy

baixaA escola sustou o tripudio [?] bem confortável [ilegível] aos pontos 7 e 8, com sutil oscilação no "salto" no apresentar [?]. Para abrilhantar [?] mais [ilegível] dispersou alguns no entremeio do bloco final 3. Sutileza [ilegível] na avaliação geral muito bem avaliada com mínima perda de [ilegível] no ponto 7 e salto no "apresentar" às escolas, dado o desfile assertivo. [ilegível] Padrão: 12 e 16. (-0,2)Humberto Farjado Nunes da Silva

médiaDificuldade no entendimento da letra. A voz do intérprete soou muito estridente. Falta de entrosamento entre os cantores de apoio que não apresentaram um canto uniforme. Falta de sincronismo entre ritmo e canto com atrasos e descompassos. Desfile com pouca vibração prejudicando a harmonia na escola. Alguns componentes não cantavam o samba destacando-se a ala 5 (31')Miriam Orofino Gomes

Mestre Sala e Porta Bandeira

baixaApresentou cuidado com o gesto característico do enredo e seus pares, ousou sem se [?]preocupar com movimentos unidos do[s] bailares, [?] e a elegância e nobreza durante toda performance no início ao fim. Emoção: Porta - poderia melhor relacionar. Durante a manualização teve d[?] [?] e exagero brusco.Áurea Hämmerli

baixaDe acordo com a pág 58 do livro Abre-Alas do domingo, a inserção do mestre-sala representa o desejo mitológico que surge na criação do universo junto com a fênix... simbolizando a eterna união de Yans [?] (masculino) com Yin [?] (feminino) durante sua evolução, o casal poderia ter se apropriado de mais movimentos integrados, de mãos dadas, que reforçassem esta união. Pequena falha na harmonia (-0,1).Beatriz Badejo

baixaA proposta da coreografia da ambelagem [?] do mar que e união um pouco [ilegível] ficar bem junto, o casal demonstrou durante muito [?] que na minha concepção evidencia a singularidade da [?] todo, tirou um pouco maior a proximidade dos dois. Mais [?] foi de forma o casal pela dança e entrega da apresentação [?].Marilene Telles

baixaBelo casal, lindo [indumentária?], fiel a obra proposta, porém tem [pouca?] elegância e [beleza?] [plástica?] no [ato?] do [conjunto?] e bailado de meia P/B e M/S muito bom, perfeito o [andamento?], [faltou?] dar [unidade?] [c/ a sua?] evolução [cênica?], mas precisando melhorar o [acabamento?] [tempos?] os [parações?] [bruscas?] s/ [continuidade?] de movimento, [faltou?] [a?] [principal?] do [bailado?] que é um bailado de conjunto com mais elegância da M/S e [glamour?], [bailado?] mais do [pavilhão?] [local?] o mais [enriquecido?] [pelos?] [seus?] [manuais?] e [reverências?]. Ótima e perfeito [pode?] melhorarPaulo Rodrigues

Samba Enredo

médiaA adequação da letra ao enredo, com evidente duplo sentido, não deixa claro, no canto, se "confio" ou "conceda" e a letra, com mais ênfase no merecido retorno da escola ao Grupo Especial em detrimento do tema "China" que poderia ter sido mais bem explorado.Clayton Fábio Oliveira

altaMelodia pouco criativa, reta sem desenhos melódicos. A letra no 1º refrão (mesmo retratando o enredo), peca por não ter poesia.Eri Galvão

baixaNa 2ª estrofe, sí e é versos não foram interpretados com perfeição métrica/melódica. Difícil interpretação devido à intensidade do canto dos componentes. Tiro (0,1) na melodia.Mauro Costa Júnior

Transcrição best-effort marcada por confiança. PDF original em Notas originais.