−0,1A "Nenê de Vila Matilde" apresentou em seu desfile algumas problemas relacionados à equipe externa. A sequência (1) "Processo Sul" (2) Sai sagrado (3) Sai do lado dia (4) céu se completam ao desenvolvimento direto com a proposta. Em que expressam (5) [ilegível] os elementos de campo, em "céu" que expressam a ideia do poder e percisa não foi permitida uma associação clara com da objetiva que [ilegível] os alegorias que para algum fim e a melodia [ilegível] o nome da escola [ilegível]. No carro 3 não permitiu uma associação clara com da objetiva que [ilegível] (a 1ª do sagrado). O carro de nº2 não permitiu a leitura "céu" grafia, malícia, grafias de uma poesia validade com essência "palavras referentes a esta alegoria a expressam no sempre). Mim um não conformidade com.[ilegível]

−0,1(1) Sendo o seu enredo com a venda de pés sujos no entender [ilegível] o problema da [ilegível] não [ilegível]. (2) A sequência da apresentação da proposta da Comissão foi prejudicada o cumprimento do enredo pela escola - Conceitual a representação não foi [ilegível]. Nova proposta de [ilegível] no carro do céu não [ilegível] um aspecto de alegoria conceitual. Os elementos relatados em todos os carros não favoreceram o sentido. A Alegoria 2 - nível à frente sobre as diversas pontes, alegoria 3 - falta acabamento na diversas partes espaços tipo. A Melhoria explicação do desenvolvimento que [ilegível] em harmonia o ele Alemães [ilegível] não esteve no enredo. (4) Faltou o destaque dos alas conceituais no carro abre-alas - falta organização na relação no.Adriana Bilate de Carvalho

−0,1A Nenê de Vila Matilde apresentou em seu desfile alguns problemas relacionados à sequência de apresentação de informações nos diversos itens. Também não obstante que embora não soubesse o conceito, soubesse priorizá-los para o desenvolvimento da mostra. O "pé sujo" que foi apresentado no compreendido pela ausência de elementos com sentido qual a sua estética no desfile. Indicou-se a simples do enredo como proposta, fora estas alegorias, a escola apresentou problemas no aprimoramento da [ilegível]. Também voltaria a destacar, que embora não seja [ilegível] no conceito ausente para o desenvolvimento mostra do enredo, o "pé sujo" que foi apresentado no compreendido pela ausência de elementos com sentido qual a sua estética no desfile.Adriana Bilate de Carvalho

−0,1A leitura plástica visual das alas: ala 19 "Sul Menino", ala 23 "Sul Yemvá", ala 25 "Sou minhoco", ala 27 "sangue", ala 28 "Suvi" e ala 29 "lá ymos", em estes interpretadas com clareza os enredo. Sua concepção não é difícil compreensão visual. O elemento conceptiva ausente Guilhotina no setor III após a ala 26 "Produção Francesa". Sendo assim foi prejudicada disso o agrupamento (Manual do julgador).Flávio Freire

−0,1Perante a torre III, com a apresentação da Agremiação Nenê de Vila Matilde verificou-se que a escola: (1) Não apresentou o elemento cenográfico sol do 1º Tomi que daria sua sequência a montagem da escola - páginas 1 e 2 nas alas 12 e 13. (2) Faltaram dois destaques no Carro Abre-Alas (Pradeira Sol da lado direito - parte traseira). (3) No carro 3 (Sal sagrado e sal profano) o destaque [ilegível] não foi apresentado na parte superior alta. Pelos motivos elencados acima, a leitura e o entendimento de enredo foram prejudicados.Ronaldo Bonina

Alegoria

−0,1Concepção ArtísticaA expressividade plástica e o detalhamento da escola pelo conjunto das alegorias, bom acabamento, uma profusão de cores, bem distribuídas, deixou [ilegível] [ilegível] o público a [ilegível] o quadro destacado.[ilegível]

−0,1Concepção ArtísticaAlegorias e adereços conceituais, cores, volumes, acabados, [ilegível] alas e aplicações conceituais, bons usos, bem acabados, sempre boas. Carro 02 - proporcional e ousado, [ilegível] [ilegível], soltura por momentos. Carro 03 - alegoria [ilegível] mal alocado. Carro 04 - "céu" sem a forte carga conceitual, [ilegível] sem fantasia. Carro 05 - acabado sem fantasia. Alegorias brasileiras sem [ilegível] com o quesito acabamento.Ascânio Moscardini

−0,1Concepção ArtísticaAs alegorias seguiram a linha da apresentação de conjuntos atuais expondo a preocupação artística. Nas colunas que sustentam o nome da escola (Nenê) o tecido de decoração da parte traseira não permitiu a leitura, alegoria 1: cortina na parte traseira fino mas dá ausência de detecções. Carro 2 - "a César o que é de César" o revestimento no madeiramento na parte traseira não superior estava bem feito, alegoria expondo o [ilegível]. Carro 3 - "Cai sagrado e sai profano" ausência de um destaque sobre a cúpula municipal de parte traseira da alegoria. Carro 4 - "da céu da casa dia" a escultura tendo um cisne com a frente do barco do cisne.Hamses L. Boragina Silva

−0,1Concepção ArtísticaAbusou das cintas que cobrem os toréis do carro podia se ver internamente inclusive no segundo globo da frente para trás durante a passagem que essa galeria de fios os tecidos que cobrem a torre na parte superior estava saltando, tinha os primeiros carro a coluna central na parte traseira estava saltando - a tabuleta de um pedaço aparecendo peça de madeira. No segundo carro tinha uma escada vermelha de madeiramento na sua parte superior alta. Pelos motivos elencados acima, a leitura e o entendimento de enredo foram prejudicados.Marcelo Luccarini Olímpio

−0,1Concepção Artística[ilegível] com a fonte visual com o material, alegoria 2 - poucos a média pela soltura nas diversas partes, alegoria 3 - falta acabamento na diversas partes espaços tipo - alegoria 4 [ilegível] em formas desfavoreceram a [ilegível] não conclusivos partes - alegoria 5 - desfunção, mas esculturas a frente (galinha) e na gala de fogem principal.Maria Clara de Mello Marques

Fantasia

−0,1TécnicaAla 9 - polainas diferente, faltando acabamento. Elementos sem polainas / prejudicando o uniforme dela. Ala 6 - calçados de fugarit (sandalha, sapatilha), prejudicando o uniforme deli. Ala 9 - sapatos diferente, prejudicando o uniforme. Ala 11 - polainas sem acabamento, prejudicando o acabamento de fora. Ala 21 - faltam adereços e suporte do enredo. Ala 23 - faltam adereços a proposta do enredo "Sal" em forma de redes, retratado de Mesos.André Luiz Bandeira

−0,1TécnicaDesfile colorido, rico em formas e cores adequado ao enredo, transmitido através das fantasias da escola. Uniformidade das fantasias em todas as alas, com confecção cuidadosa, mantendo a integridade durante o desfile. Nenhuma falha observada no conjunto. Alas durante a passagem à torre de julgamento.Carlos César Pereira

−0,1TécnicaA escola apresentou um desfile cheio, com fantasias criativas de fácil leitura visual. Todos os componentes das alas estavam uniformizados. O acabamento em geral foi cuidadoso e os revestimentos podiam ser melhores.Carlos César Pereira

−0,1TécnicaFantasia da MSPB com riqueza de detalhes, luxo e bem acabados. Baianos uniformes mais com algumas costuras danificadas. Bateria com fantasia leve proporcionalmente bom desenvolvimento dos restantes. Algumas alas os componentes tiveram dificuldade em se movimentar (ala 19, 22, 26). Ala 25 tinham fantasias diferentes (ala cor de rosa que tinha mais bonita). O acabamento ficou conforme as alas não houvessem a relação do enredo.Dilza Pereira de Oliveira Santos

−0,1TécnicaA agremiação apresentou através de suas fantasias uma boa leitura no propósito de seu enredo. As fantasias estavam alegres e criativas, harmonia nas cores entre os alas, destacados um luxo e uma sintonia no conjunto. Uniformidade - O elemento desfazedor apresentava sub fantasias compostas e nos transmitiam peças básicas diferenciadas. Acabamento: Percebe-se que os fatos foram aparecendo com bom acabamento e ciência, apresentando pequenos erros. Ala-05 - 3ª de Hallstatt Folha de Bronzes (pequenos) em alguns destaques. Ala-25 - 3ª macacas - Bolsa fantasia - dispensada pelo atrasado.Walter Miguel Junior

Evolução

−0,1Em [ilegível] que com pouca cadência [ilegível], chegou-se a 9,75 [ilegível] de dois carros e a coreografia [ilegível] na parte da frente da escola com empolgante alegria.[ilegível]

−0,1[ilegível] da escola foi [ilegível] [ilegível]. A escola [ilegível] todo o desfile com [ilegível]. Vila Matilde manteve em sua frente participação pelo conjunto.[ilegível]

−0,1[ilegível] O desfile com [ilegível] os [ilegível] os [ilegível] no [ilegível] os [ilegível] da bateria [ilegível] [ilegível] uns vazios em [ilegível] com obrigação. Caminharam [ilegível].Aline Stefani [?] Catana

−0,1Cumprimento TotalA escola passou, do início ao fim, com muita vibração, com muita raça, com muita espontaneidade e com entrosamento com o samba e a bateria. Os desfilantes dançaram com alegria e empolgação contagiante, ousando todos os espaços, com participação total, que resultaram num desfile certo e contínuo, deixando com criatividade coreográfica.Mary Dana

−0,1Desfile com determinação, [ilegível] o componentes em grande grupo, sob [ilegível] [ilegível] muito bem desenvolvido, [ilegível] da escola.Mary Dana

Comissão de Frente

−0,1Cumprimento TotalA Comissão de Frente saudou o público com graça e apresentou a aproximação da atenção com a proposta. Houve compreensão sistêmica e interação do conjunto na coreografia, cumprindo assim os pontos com penalidade do julgamento.[ilegível]

−0,1Cumprimento TotalA Comissão de Frente veio de bom senso seu desfilando cumpriu o seu papel.[ilegível] Bento

−0,1A Comissão de Frente da escola Nenê de Vila Matilde manteve uma postura gentil e graciosa cumprindo seu função de saudar o público e o apresentar a agremiação. Houve entrosamento e sintonia entre os membros durante a coreografia. A representação da família de Lot foi realizada com êxito e com clareza, houve criminosa não desentendimento na função de minutos de Lot. O carro entre alabreteia a transformação da mulher de Lot em estátua de sal, estava em sua lateral do lado esquerdo, em frente à mulher (a) com falha no acabamento, um pedaço estava faltando. Foi feito uso de seguimos os critérios contidos no julgamento para dar as ações.[ilegível] Oliveira de Assis

−0,1A Comissão de Frente na ala 1 começou pelo material [ilegível] [ilegível] [ilegível] sumiu o movimento iniciou e leve com balanço de mais [ilegível] e se [ilegível] e tinha 3 [ilegível] o destaque de não [ilegível] o acto baixa.Ana Carolina Nahas Gabarra

−0,1Cumprimento TotalA Comissão foi aprovada, nota 10 (Dez).Wellington [?]

Mestre Sala e Porta Bandeira

−0,1Cumprimento TotalO casal executou perfeitamente, com o bailado dentro dos critérios exigidos.[ilegível]

−0,1Durante a apresentação do casal teve máximo no módulo nove de segurança o ataque que houve no mastro o que é o pavilhão balançou.Daniel Ghanem

−0,1Cumprimento TotalPerfeito o entrosamento do casal, com bailado clássico e severo cumpriram seu papel.Ronaldo Liberato da Rocha

−0,1Faltou da sua fantasia decoluv [ilegível] a cruz e comprometendo o elegância do casal.Silvio Cesar de Almeida

−0,1A ala apresentar dos componentes 9.7 ocorreu um forte vento não fez o pavilhão tremular no quesito.Viviane Martins Ramos

Bateria

−0,1A bateria foi prioridade 9,6 a 9,8 a Nenê de Vila Matilde foi divulgada em [ilegível] todo tempo, [ilegível] manteve a pulsão e o entrosamento. [ilegível] o intérprete acompanhou na sua [ilegível] na convenção da percussão [ilegível] no [ilegível] [ilegível] na [ilegível] e [ilegível] da festa. Em ritmo [ilegível] após [ilegível] [ilegível] manteve nas pulsões [ilegível] tempo. A bateria [ilegível] manteve uma constância no andamento da [ilegível]. Sendo uma bateria com sonoridade muito boa.Carlos Nogueira

−0,1Apresentou levadas e [ilegível] no início da [ilegível], fez seu o cumprimento bem [ilegível] do [ilegível] em [ilegível] ao [ilegível] da [ilegível] da [ilegível] na [ilegível] que [ilegível] a falha da sustentação a [ilegível] a sonoridades constantes do tudo.Carlos Sérgio Silva do Carmo

−0,1Cumprimento TotalA bateria cumpriu todas os requesitos, mantendo a sustentação para o canto e o tempo. Teve equilíbrio e entrosamento.Fernando Barros

−0,1A bateria do julgamento da primeira batida da [ilegível] [ilegível] no entrosamento com a [ilegível] não [ilegível] na [ilegível] e a segunda [ilegível] a não houve alteração da [ilegível] [ilegível] a [ilegível] [ilegível] os [ilegível] e a desistência durante que veio [ilegível] resto viagem.Lucas Miguel de Melo

−0,1Levou a bateria a marcação [ilegível] com a [ilegível] todo [ilegível] de [ilegível] [ilegível] a quebra [ilegível] o me 21 a fez o desconto [ilegível] no [ilegível] após a [ilegível] e [ilegível] os [ilegível] prejudicados, no [ilegível] de [ilegível] não.Maurício Lima

Samba Enredo

−0,1Cumprimento TotalO samba consegue com clareza o carnaval bem desenvolvido em [ilegível] [ilegível][ilegível] Fernando dos Santos

−0,1Cumprimento TotalSamba enredo muito bem elaborado com uma letra a mais bons e está lindo enredo claramente cantado, sugerido pela escola.Agnaldo Araújo

−0,1Cumprimento TotalSamba bem [ilegível] com melodia e [ilegível] de [ilegível] muito bem [ilegível].Carlos Eduardo da Silva Neto

−0,1Cumprimento Total[ilegível] muy bem quanto à melodia harmonia poesia o canto.Neto Amaral

−0,1A linha melódica adotada não é adequada para este samba enredo. A métrica da letra não é dinâmica e dificulta a melodia, principalmente na frase: "mas atenção o sol e a vida faz o bem e o mal". Também a segunda parte da letra tem passagens tímidas nos notas musicais, tendo o intérprete que prolongar as notas musicais para poder seguir na frase seguinte.Selmo Giovanni Leone

Harmonia

−0,1A Quinta Nenê de Vila Matilde aparenta mais entrosada e empolgada durante todo o desfile, com variação de coreografia (e/ou) [ilegível] que [ilegível] alguma deslocamento, não se passou que componentes não soubessem letra e a [ilegível] do samba. Componente os entrosamento, constância e sintonia a exemplo alas - 9,26, 9,16, 13, 19, 26,27, carro 02 frente do funile colhem nº 5 todo direito.[ilegível]

−0,1A escola na parte M está saber dar 9.7 a que dá 9.7 [ilegível] de [ilegível] [ilegível] [ilegível] entre [ilegível] e o canto e o início da 4 alas houve uma quebra de [ilegível] de canto até o final.[ilegível]

−0,1Cumprimento TotalA escola se [ilegível] em frente a esta módulo aliviou nas embaladas bem pontes de balizamento desde quesito [ilegível], constância e ousadia.Abelardo Lopes M. Filho

−0,1Cumprimento TotalA escola se [ilegível] no [ilegível] Matilde para mim numa quebra, com tudo [ilegível] todos [ilegível] o samba foi cantado durante a coreografia.Jorge Antonio

−0,1A escola de samba veio cantar e interagindo no canto do samba durante o desfile, principalmente no trecho "é selvagem no batismo do baate-eri". Faltou constância, por isso a referida nota.Marcio [ilegível] Coutinho