−0,1ConcepçãoNão foi possível visualizar a materialização das propostas apresentadas pelas alas 11 "Conectado", 14 "Ginseng Goryeo", 17 "Guanthon Samje - Ritos de Passagem" e 19 "Mokcha-Chá Verde". Mesmo que a compreensão do enredo não tenha sido prejudicada, não houve elementos suficientes para um adequado entendimento do que cada uma propôs apresentar.Elaine de Almeida Martins

−0,1ConcepçãoA escola cumpriu na decisão do desfile a proposta sequencial descrita na sinopse, porém os elementos estéticos e visuais das alas (08, 11, 14, 17 e 18) não trazem dados interpretativos da síntese de seus sub-temas, impossibilitando compreender os conceitos sugeridos pelo enredo.Graziele Lima Vasconcelos

−0,1ConcepçãoEnredo com diversidade cultural e lúdica tendo a escola aproveitado o potencial do tema proposto, cumprindo os requisitos do ponto de balizamento aproveitamento. Em relação ao ponto de balizamento adequação a ala de n° 20 "Manxia-Gastronomia" foi de difícil compreensão, inferindo não chega ao comprometimento do desenvolvimento da enredo. Quanto ao ponto de julgamento relato foi possível verificar o cumprimento da proposta sequencial.José Edmilson da Silva

−0,1ConcepçãoAo longo do desfile pôde-se perceber que quando toma a proposta, esta escola foi por difícil entendimento, as alas 7, 11, 14, 30 não foram desenvolvidas de forma claramente interpretativas. Os conceitos sugeridos não foram [ilegível].Marcelo Luiz

−0,1Cumprimento TotalA agremiação cumpriu com a proposta apresentada na sinopse. Os aspectos de maior relevância foram aproveitados e as alas e alegorias associavam-se aos argumentos sugeridos no enredo. Os pontos de balizamento foram respeitados.Wilton Gomes

Alegoria

−0,1Concepção ArtísticaNa alegoria 2 (tigres asiáticos), o poder do desenvolvimento e o tema que une as funções do tigre, mas houve a perda e a um adereço na hora da confecção; também na alegoria 4 (a gastronomia) o tema que resista e por também ele houve a mesma cuidado seguindo os critério de julgamento.Carlos César Beruchi [?]

−0,1Concepção ArtísticaA Escola de Samba Unidos de Vila Maria apresentou com perfeição suas alegorias. Houve harmonia nas cores e equilíbrio nas formas (distribuição correta dos elementos alegóricos). Muito caprichada e acabamento impecável em todas as alegorias. Cumpriu com todos os pontos de balizamento deste quesito (concepção, efeito, adequação e acabamento).Guilherme Pinto de Souza

−0,1Concepção ArtísticaDe acordo com o manual do julgador, o carro 2 (tigres asiáticos) no braço e no pescoço do tigre apresentou falhas no acabamento, quebrando o efeito da acessoria. Acabamento e efeito são principais pontos de balizamento do julgamento deste quesito.Janaina Castro da Silva Dias

−0,1Concepção ArtísticaTodos os acessórios apresentaram acabamento bem executado. A distribuição cromática em harmonia com as formas. Adequas interagindo c/ tema proposto. Criatividade boa na utilização dos materiais apresentados. Escultura em movimento e com efeitos de luzes bem executadas. Não houve ocorrência técnica significativa. Principais pontos de balizamentos do manual do julgador 2013 foram cumpridos. Todos os elementos empregados deram melhor qualidade à prática e estética na leitura visual.Maria Bernadette Moura Dias [?]

−0,1Concepção ArtísticaO uso de painéis de LED e brilho no carro com temática de modernidade e o uso de técnicas construtivas claramente inspiradas nas lanternas orientais no carro com temática cultural (China) demonstraram uma concepção bem criativa, com uso de diferentes materiais e com bom acabamento. Segundo o manual do julgador os itens balizadores principais do quesito foram alcançados.Willian Antonio Hussar

Fantasia

−0,1TécnicaA agremiação Unidos de Vila Maria apresentou suas fantasias com uma boa leitura de proposta do enredo. Houve harmonia nas cores e qualidade boa, fizeram suas fantasias com qualidade, mas em algumas ocorreu má impressão por peças danificadas. A Escola apresentou em suas alas uniformidades nas roupas (típicas) nas fantasias. Ocorrências técnicas: Ala 19 - Um integrante com a peça danificada. Ala 20 - Um integrante com a peça danificada. Ala 24 - 2 peças desamarradas. Ala 30 - 15 costeiras danificadas.Alessandra Junqueira

−0,1TécnicaBoa visualização nas fantasias cumprindo a proposta do enredo. As fantasias estavam criativas com bastante originalidade. Ao passar pela torre 4,0 com ocorrências técnicas: Ala 7 - tecnologia made in China - 03 costeiros com acabamento soltando. Ala 11 - convento - 9 desfilantes sem elemento de cabeça (graus). Ala 13 - 1 desfilante sem adereço de mão (cetro). Ala 17 - 1 desfilante costeiro danificado. Ala 20 - 1 desfilante com chapéu amassado / 3 desfilantes c/ atas que amarram a calça arrastando pelo chão. Ala 21 - 3 desfilantes costeiros danificado. Ala 24 - 4 desfilantes com atas da calça se arrastando. Ala 30 - 13 costeiros danificados.Antonio Carlos Lupaquini

−0,1TécnicaA escola Unidos de Vila Maria apresentou suas fantasias cumprindo perfeitamente a proposta do enredo, estavam muito coerentes e foram confeccionadas com muita qualidade no acabamento.Guadalena dos Reis Mota [?]

−0,1TécnicaA escola cumpriu a sua proposta de enredo. As fantasias apresentadas foi visível a adequação e criatividade nas algumas ocorrências, porém notamos comprometendo a uniformidade e acabamento. Ala 2: três integrantes estavam com a faixa da braçadeira da calça desamarradas. Ala 3: um costeiro e três calças (ou a faixa dela) desamarradas em palco; Ala 1: três integrantes com a faixa da calça desamarradas em palco; Ala 6: alguns integrantes com meia junto com o sapato; Ala 17: dois costeiros caindo; Ala 18: uma calça com a fita desamarrada e também continua amarração diferente nos pendurilhões; Ala 24: 8 integrantes com a fita da calça (ou saiote) desamarrada.Mirela Junqueira Cardozo [?]

−0,1TécnicaA concepção e adequação das fantasias cumpriram a função de ilustrar e transmitir os significados do enredo. As fantasias estavam criativas, originais, uniformes e apresentaram qualidade no acabamento.Patrícia Fonseca Darini Caetano

Evolução

−0,1Buraco entre alasPequenos espaços nas alas 15, 18 e 23. Espaço grande entre a 6ª ala e o 2° carro. Na 19ª ala desfilantes andando em vez de dançar.Adam Grzybowski

−0,1Cumprimento TotalA Agremiação cumpriu os 04 (quatro) principais requisitos indicados para este item de apuração. Registramos no entanto, pequenos desalinhamentos nas alas 08, 28 e 30 que não foram interpostas [?] por nenhuma destas restringindo-se a duas (02) filomas/linhas por ala foram corridas a tempo, não comprometendo o desenvolvimento e portanto não sendo passível de penalidade.Flávio Aniceto dos Santos

−0,1Cumprimento TotalA escola desfilou coesa, vibrante, com a empolgação dos componentes e um desenvoltura. Evoluíram dançando no ritmo do samba e na cadência da bateria. Cumpriu os pontos de balizamento de evolução.Geisa da Silva de Jesus

−0,1Variação de VelocidadeAs alas 26, 27, 28, 29 e 30 aceleraram o andamento do desfile cometendo erros de desempenho rítmico, sintonia/continuidade, expressão corporal e desenvoltura a partir de passagem por este módulo.Miro Lopes

−0,1Variação de VelocidadeA escola vinha bem até que a partir da ala 24 do 5° setor, começou a acelerar e a partir da ala 28 saíram correndo comprometendo a evolução nos pontos de balizamento desempenho rítmico e sintonia/continuidade.Onésio Meirelles

Comissão de Frente

−0,1AcabamentoA Comissão de Frente não cumpriu com todas as regras do regulamento do manual do julgador porque a saia de um membro ficou visível [?] num número 1 (um) do persona[?] [ilegível] a barra e dificultando [?] [ilegível].Ana Maria Frighetto

−0,1Cumprimento TotalA agremiação Unidos da Vila Maria, em sua Comissão de Frente, atendeu aos requisitos do manual do Julgador e também a proposta apresentada pela Entidade.Márcio Dib

−0,1SintoniaFoi retirado 0,1 (um) décimo da Escola Unidos da Vila Maria porque houve um trecho da movimentação coreográfica composta por quatro personagens com a Figurino 4(conforme croqui) que giravam sincronizadamente no sentido anti-horário em torno do homem (Figurino 2). Três personagens (Figurino 4), durante o giro, apontavam a ponta (invertida) da bandeira para o centro, em direção ao homem. O 4° integrante girava e sincronizava na movimentação porque apontava a bandeira para seu lado esquerdo e somente no final do giro apontou para o centro. Todos os demais critérios de julgamento como a saudação ao público, a integridade e acabamento das fantasias e dos elementos alegóricos assim como seu desempenho na coreografia foram satisfatoriamente alcançados.Melina Del Arco

−0,1SintoniaA coreografia da comissão de frente da escola Unidos de Vila Maria foi prejudicada quando seus integrantes que representavam o personagem de Figurino 4 executaram a movimentação com as bandeiras (principalmente giros e balanços) de forma desentrosada e sem sintonia. No mais, a escola cumpriu com as exigências do "Manual Oficial do Julgador" para o quesito.Monalisa Machado

−0,1AcabamentoA Comissão de Frente da Escola Unidos de Vila Maria cumpriu sua função de saudar o público e apresentar a Agremiação de forma imponente, clara e comunicativa. Ao passar pela torre 4, o integrante que representava o Soberano Coreano (Figurino 2) apresentou uma das barras da calça solta de dentro da meia, descobrindo a barra da outra perna, que permaneceu presa, afetando assim a proposta visual. Os demais critérios estabelecidos para julgamento do quesito pelo Manual do Julgador foram cumpridos pela Comissão.Poliana Savegnago

Mestre Sala e Porta Bandeira

−0,1Integridade da FantasiaO casal defendeu com graciosidade o seu pavilhão. A saia da Porta Bandeira estava um pouco longa e dava a sensação de peso e de corte uniforme diminuía a leveza do bailado. A bandeira inclinava para a lateral, às vezes, e com isso perdia momentaneamente a imponência.Edison Garcia

−0,1Coreografia e ApresentaçãoA fantasia do casal era luxuosa e volumosa. Observamos uma coreografia delicada e com cortesia e reverência. A postura do casal era majestosa e altiva, com domínio corporal, todavia na estrutura da coreografia elaborada, os giros da Porta Bandeira foram realizados mais no sentido horário e raras vezes no sentido anti-horário, sendo que no momento da "perada de mão" quando rodam juntos, o casal realizou várias vezes, o giro nos dois sentidos. Essa forma coreográfica acarretou uma escassez de execução do movimento da Porta-Bandeira, que quando realizado, observamos que era feito com perfeição. A escassez dos movimentos giratórios em torno do seu próprio eixo no sentido anti-horário, que são características inerentes à dança da Porta-Bandeira. (-0,1)Eliane Santos de Souza

−0,1Coreografia e ApresentaçãoO casal executou uma série coreográfica demasiadamente face a face, restringindo assim os passos da dupla. Não apresentaram seus movimentos individuais, dificultando a apreciação da série de cada um [?] da dupla. Faltou a sequência contínua [ilegível] de giros da porta-bandeira e cortejos do mestre-sala.Michelle Lima

−0,1Cumprimento TotalO casal de Mestre Sala e Porta Bandeira apresentou-se com desenvoltura em sua dança, cumprindo o gestual e os movimentos coreográficos do quesito. Mestre Sala com garbo conduziu com segurança sua Porta Bandeira. Fantasia de efeito visual! Parabéns!Ramão Carvalho

−0,1Harmonia e sincronismoApenas uma leve falta de sincronismo na pega da bandeira pelo mestre-sala.Sayonara Barbosa Pontes [?]

Bateria

−0,1Cumprimento TotalA bateria cumpriu com os critérios de julgamento.Anderson Chagas

−0,1Cumprimento TotalA bateria cumpriu com todos os pontos de balizamento do manual do julgador 2013: sustentação, entrosamento, desempenho, ritmada, equiparação e afinação. Nota 10 (dez).Fábio [ilegível]

−0,1SustentaçãoNa convenção após a torre N°3 - 16 min de desfile a bateria correu um pouco. Erro pontual leve do requisito sustentação. Perda 0,1.Luis Marcos Caldana

−0,1SustentaçãoA bateria ao passar pela torre 8 no final minuto 59, acelerou o andamento rítmico, erro que se enquadra no item sustentação. Erro pontual leve - 0,1.Marcílio Menezes

−0,1Cumprimento TotalA Bateria passou cumprindo todas as questões do regulamento.Rodrigo Braz

Samba Enredo

−0,1Cumprimento TotalSamba teasugão [?] com clareza o enredo com [ilegível] melodias bem ajustadas desinid de samplus [?].Alfredo Fernandes dos Santos [?]

−0,1Cumprimento TotalMelodia bem desenhada em perfeito enlace com a letra e o ritmo. Enredo bem descrito na letra que é facilmente entendida e cantada pela escola.Guido Amaral [?]

−0,1Cumprimento TotalSamba afinado com a clareza e o entendimento do enredo. Entrosamento entre verso e melodia sem abrir mão da criatividade.João Luiz Lanzillotta [?]

−0,1Cumprimento TotalO samba cadenciado, trouxe letra e melodia bem casadas e andamento que favoreceu o canto contemplando o quesito.Maíra Mangustin [?]

−0,1Cumprimento TotalMelodia dinâmica propiciou o desenvolvimento de uma letra criativa. Destaque para a frase: "Pode aplaudir". Descrição animadora da proposta do enredo.Sérgio K. Augusto

Harmonia

−0,1ConstânciaA intensidade/vigor do canto foi comprometida, pois a aproximação poderia no [?] do desfile quando a entidade acelerou para o encerramento.Abelardo Lopes M. Filho

−0,1Cumprimento TotalOs principais pontos deste quesito entrosamento, construir e sintonia foram amplamente alcançados.Cristian Cordeiro da Silva

−0,1ConstânciaA escola não passou em frente à cabine deste jurado nas condições de sustentabilidade da intensidade e do vigor nos setores 1, 2, 3, 4 e 5, apenas mostrando empolgação no 1° e no 2° refrão e todos componentes cantando a letra do samba por inteiro.José Paulo Santos

−0,1Cumprimento TotalA escola atingiu os principais pontos de julgamento do quesito com intensidade, vigor e empolgação.Luis Carlos dos Santos Souza

−0,1Cumprimento TotalOs pontos principais do quesito foram alcançados: entrosamento, construção e sintonia.Wallace Alves Palhares