Grupo Especial · 2025
Portela
Cantar Será Buscar o Caminho que Vai Dar no Sol - Uma Homenagem a Milton Nascimento
Profissionais
Carnavalesco
André Rodrigues
Carnavalesco
Antônio Gonzaga
Coreógrafo de Comissão de Frente
Kelly Siqueira
Coreógrafo de Comissão de Frente
Leo Senna
Mestre-sala
Emanuel Lima
Mestre-sala
Marlon Lamar
Mestre-sala
Vinicius Jesus
Porta-bandeira
Camyllinha Nascimento
Porta-bandeira
Rosilane Queiroz
Porta-bandeira
Squel Jorgea
Mestre de Bateria
Nilo Sérgio
Compositor
Brian Ramos
Compositor
Deiny Leite
Compositor
Fabrício Sena
Compositor
Felipe Sena
Compositor
JP Figueira
Compositor
Paulo Lopita 77
Compositor
Samir Trindade
Intérprete
Gilsinho
Diretor de Carnaval
Claudinho Portela
Diretor de Carnaval
Higor Machado
Diretor de Carnaval
Júnior Schall
Diretor de Harmonia
Julinho Fonseca
Boletim por quesito
Notas dos 4 jurados; a menor é descartada (riscada) e o subtotal soma as 3 válidas.
Total: 269,4 de 270,0
Diferença para a campeã, por quesito
Décimos que a campeã (Beija-Flor de Nilópolis) fez a mais que Portela em cada quesito.
Alegoria
+4,0
Enredo
+1,0
Comissão de Frente
+1,0
Fantasia
+0,0
Evolução
+0,0
Mestre Sala e Porta Bandeira
+0,0
Bateria
+0,0
Samba Enredo
+0,0
Harmonia
+0,0
Verde = a campeã pontuou mais naquele quesito; vermelho = este desfile pontuou mais ali.
Descontos justificados
11 apontamentos transcritos dos cadernos da LIESA.
Alegoria
altaAbre-alas - cavalo esquerdo no chassi principal muito danificado (-0,2 realização). Aplicação e o acabamento dos adereços (azul/dourado) bastante desalinhados (-0,1 realização). Composição cromática na alegoria não conseguiu exprimir bom efeito plástico e visual (azul profundo/dourado), destoando do conjunto alegórico apresentado pela escola (-0,1 concepção). Carro 03 - frontão danificado (caído) na parte superior traseira da alegoria (-0,2 realização). Carro 04 - "cauda" da embarcação de madeira c/ grande pichadura (-0,2 realização). Concepção - 4,9. Realização - 4,9. NOTA: 9,8Fernando Lima
alta0,1 (um décimo) descontado considerando que:
* A alegoria 3 apresentou resultado visual aquém daquele defendido no projeto (livro Abre-Alas), principalmente em virtude de 'a impressão causada pelas formas e pelo entrosamento, utilização, exploração e distribuição de materiais e cores', conforme preconiza o Manual do julgador;
* A alegoria 4 passou pelo módulo 2 com emenda muito aparente (parecia quebrada) a parte traseira da embarcação.Madson Oliveira
alta-0,2 -> Na 1ª alegoria a diferença no movimento das cabeças dos cavalos criou desarmonia no conjunto. A cabeça arriada do cavalo da frente lado esquerdo do chassi principal e a falta das caudas dos cavalos no dois carros menores da frente contribuíram para essa desarmonia. -> Na alegoria 2 os bonecos da esquerda a posição das cabeças e o movimento das bocas não estavam harmoniosos. -> No alegoria 4 a peça da proa do barco estava com o detalhe da ponta solta.Soter Bentes
altaPerda de um décimo (0,1) em REALIZAÇÃO, por ter apresentado deficiências de acabamentos nos carros 03 e 04. Também, falta de proporção observada em esculturas do elemento alegórico.
EXPLICAÇÃO: Um dos caramujos da base do 3º carro apresentou emenda aparente, destoando dos demais. A popa do barco no 4º carro apresentou ruptura. Também, o casco passou a impressão de incompleto, devido a má solução do compartimento do gerador. No elemento alegórico, a escultura do menino estava muito grande em relação ao Cavalo que montava. Era nítida a desproporção, ainda que o cavalo fosse de raça pequena.
9,9Walber Ângelo de Freitas
Comissão de Frente
alta-0,2 em apresentação/realização. O primeiro desconto de 0,1 ocorre porque o uso de luz proposto e apresentado no centro do tripé "Relicário" não causa o efeito esperado e acontece de maneira tímida, não condizente com "a luz do sol", que ilumina, aquece e traz esperança - conforme descrito no abre-alas. O segundo desconto de 0,1 se dá porque o véu da águia (drone) ao final da performance não promove impacto e consequentemente não coroa o final da narrativa. NOTA: 9,8Paola Novaes
altaFoi descontado 0,1 na apresentação/realização porque a C.F. não atingiu um efeito final que impactasse. O elemento cênico deixou à mostra a ponta de uma coroa, indicando uma possível materialização cênica do homenageado, o que não aconteceu, formando-se então, um vazio no momento ápice da apresentação.Raffael Araújo
Enredo
altaPenaliza-se a escola em 1 décimo na Realização por poucas soluções iconográficas em alegorias e alas que turvaram a sua compreensão. Causou estranheza a 2ª alegoria, que pretendia demonstrar a diversidade de pessoas que seguiam a procissão e trouxe composições vestindo, basicamente, duas diferentes fantasias. Esta alegoria ainda trouxe duas esculturas do homenageado em momento anterior à chegada em Três Pontas (MG) e ao encontro com Milton (?). O outro estranhamento se deu no Ato nº 4 ("Noite"), quando a colocação de duas alas (17 e 20) em tons (...) muito claros prejudicaram o visual noturno do setor. Não houve nos casos apontados uma falha de realização contundente e como as mesmas só causaram algum estranhamento em relação ao argumento proposto, optou-se por penalizar a escola em apenas 1 décimo. A nota 9.9 é para o enredo da escola. Milton Nascimento é nota 10, 100, 1000... Concepção: 5,0 — Realização: 4,9.Marcelo Figueira
altaTrês décimos (-0,3) foram retirados por comprometimento da CLAREZA, conforme está previsto no Manual do Julgador. Não há elementos suficientes, no Abre-Alas, que clarifiquem a sequência e as respectivas distinções entre os atos (setores) a não ser a alusão ao tempo cronológico (manhã, tarde, noite, amanhecer). Caracteriza-se uma procissão pelo "ajuntamento" em torno de um mesmo fim e, no caso do enredo em questão, vão se juntando grupos distintos — ao longo do tempo apresentado — que não são descritos claramente. Por exemplo: o grupo que compõe o Ato 2 (dois) é formado por quem? O que possuem em comum? O que os distingue dos demais? No Ato 4 (quatro), tem-se a "Noite" e, na sequência, um "Temporal" que está sem sustentação: o que motivou essa intempérie, quando se formou e por quê? O que simboliza? Estas respostas não se encontram justificadas no material fornecido, ficando a cargo de possíveis interpretações (hipóteses) e criando lapsos no que tange à compreensão final (clareza/coerência/coesão).Mônica Mançur
Evolução
médiaA escola chegou ao módulo aos 03' com vibração e empolgação. Porém aos 10' apresentou problemas de coesão (-0,1) em frente ao módulo com abertura de claro (buraco) entre a ala 02 (vou me encontrar longe do meu lugar) e a alegoria 01 (a procissão do samba) e aos 51' formou-se um claro (buraco), no meu campo de visão, entre a ala 3 (na boca da noite, um gosto de sol! nada será como antes!) e os destaques de chão (lua nova a clarear e a paz que o povo fará) e a alegoria 04 (ser favela e continuar o andar de novos tempos); as musas e a escola tentaram ocupar o espaço, o que foi corrigido aos 53' ao chegar em frente ao módulo 01.Verônica Tores
Fantasia
médiaConcepção: 5,0. Realização: Sem muita clareza as figuras dos vendedores, com materiais inadequados que não valorizavam a fantasia. Ala 7 -> As saias das baianas estavam em desalinho na altura. Algumas com "bicos" e altura das saiasSérgio Henrique Silva
Harmonia
altaPerda de força do canto da escola nos momentos finais da passagem pelo módulo. Percepção geral, mas impacto às alas 21 e 23 como mais evidentes. (-0,1)Bruno Marques
Transcrição best-effort marcada por confiança. PDF original em Notas originais.