baixafrize 09 e furos. AL 02 brecha de figura aparecem falta repetina [?] e mal cortada. AL 03 mais de uma cor de lampada. AL 02 fantasias parada não compa' nando com o carroChicô Gouvêa

baixaConjunto alegórico [irregular?] [?], [enquanto?] o [adereço?] e a [base?] 01 a [logia?] de [linguagem?] [vocabulário?] mas [genéricas?], as outras [adereços?] mas [tiveram-se?] [esculturas?] [pintura?] na [base?] 01 [?] (-0,1). Mas a base 02 as [esculturas?] [permitiu?] as [comparações?] [?] [permitiu?] as laterais [ficarem?] mas [escondidas?] pois [somente?] a [?] [traseira?] [foi?] [suficiente?] para [?] [como?] [outras?] [?], na base 03 a [data?] de [cabo?] a [tecido?] do [acesso?] [provocando?] mas na [realização?] [?] [provisória?] que mas [feia?] a [realização?] [aqui?] [precisava?] [acabar?] na base 04 o erro estava [completo?] [conjunto?] [decorando?] [?] na [data?] do [destaque?] [central?]Madson Oliveira

baixaVolumetrias diversificadas definiram uma boa concepção, que também contribuiu para uma leitura fácil do enredo através das alegorias, porém na realização, observou-se que a boa orientação usada, não foi influente no tripé 01 e na alegoria 04. Na alegoria 02, houve falhas no acabamento na parte superior da moldura do quadro de [ilegível] e o esplendor do destaque central frente alto, caiu do suporte desvalorizando o produto do visual. Vale salientar que a boa orientação usada, não foi influente para definir um conjunto alegórico impactante e na época costumeira, sendo a relação custo x [ilegível] (ex: alegoria 03), e os revestimentos (ex: alegoria 04), fatores determinantes para tal resultado.Walber Ângelo de Freitas

Bateria

médiaFaltou criatividade.Cláudio Luiz Matheus

baixaEm frente ao módulo 1 na exceção da segunda bossa, leve um adiantado. Pelo ótimo da material ouço algum instrumental e um repique louco isoladamente. No resto a bateria veio super bem e com a marca do surdo da caixa enxulado da ilha.Fabiano Rocha

baixaFaltou mais limpeza de uma forma geral no conjunto, os tamborins de estavam nas seguintes coisas: chocalhos e a levada/carreteira dos tamborins. -0,2Leandro Osíris de Castro e Souza

média- Desencontros rítmicos entre chocalhos e marcações em alguns pequenos trechos da 1ª do samba e do refrão - 0,1 - Imprecisão rítmica "flam" nos desenhos de tamborim - 0,1Xande Figueiredo

Comissão de Frente

baixaConcepção / Indumentária: O elemento [cenográfico?] [ilegível] pouco impressionável para a coreografia, [ilegível] deixando antever a [ideologia?] [proposta?] do enredo (- 0,1).Marcus Nery Magalhães do Vabo

baixa[ilegível] trazia [ilegível] do no acréscimo a [ilegível] do conceito/conteúdo na proposta intenção, evidenciando dos [ilegível] de saída este percorria a [ilegível], [ilegível] [ilegível] frente, [ilegível] pelos [ilegível] do, [ilegível] o impacto [ilegível] do, justificou [ilegível] [ilegível] da intervenção (-0,1)Raphael David

Enredo

baixaCONCEPÇÃO: o carnavalesco querendo fazer "uma grande sátira nos costumes", na prática transformou o enredo de "beleza pura" em "feiura pura". A escola não logrou repetir sua tradicional leveza e alegria, suas fantasias ficaram "pesadas" querendo ironizar, por vezes beirou o mau gosto, como na ala performática "beleza não põe mesa", ao apresentar "amigos da onça" servindo em bandejas pedaços do corpo humano. O enredo ficou maçante (menos 0,1) (continua) ...TOTAL CONCEPÇÃO: 4,9. REALIZAÇÃO: faltou criatividade no desenvolvimento dos figurinos, que seguiam poucos padrões de execução, que se repetiam, fixando a proposta de realizar um carnaval leve e alegre (menos 0,1). TOTAL REALIZAÇÃO: 4,9 - TOTAL GERAL: 9,8Fernando Bicudo

altaDEZJohnny Soares

baixaConcepção: 5,0. Realização: 4,9. Faltou cuidado na execução das alegorias 03 ("na última mão") e 04 ("moral do bicho") que entre elas, no caso, da alegoria 03, deixa de tratamento para soltura da hidratação para retoco da [ilegível] minimização e, no caso da alegoria 04, há uma solução plástica visual pouco apurada para mexer a ideia do herói à frente. Quanto ao restante do desfile, parabéns.Marcelo Rodrigues Figueira

baixaConcepção 4,9. A [autora] [da] [proposta] [esmaltou-se] no 5° setor da narrativa do enredo, pois inicia-se com a [beleza] da Corte no Renascimento no século XV e volta para o [subtema] da ala 10 Black no [Beautiful], que faz um movimento do anos 60 no [estado] Unidos no século XX [das] alas 19, 20 e 21 repetitivos na [temática] acadêmica. [continua...]Sandra Moreira Monteiro

Evolução

baixaDesfile coeso. Ocorreu pequeno na falha ao 12ª entre ala 01 e [ilegível] alas que se [ilegível] de um rapidez - mais a [ilegível]. De maneira geral o desfile teve mais a sua atração e fusão máxima na empolgação. NOTA 9.9Paola Novaes

médiaA ala Raízes com a fantasia "Sob Medida[?]" desfilou sem empolgação e vibração aos 54 minutos de desfile em frente ao módulo 4. Esta falta de vibração se repetiu na ala das Crianças, aos 59 minutos e também na ala Pura Folia com a fantasia "Espelho Meu" prejudicando a evolução dos seus componentes.Salete Lisboa

baixaA Escola passou pesada e seu a alegria habitual e leveza, após a passagem da bateria a Escola perdeu a progressão da dança e o ritmo.Sonia Gallo

Fantasia

baixaConcepção a escola apresentou diversas alas dentro da literatura e personagem da entrega. No entanto na visão da realização uma postura original de todos os componentes optou por reproduzir os trajes do contexto dos estilos de animação tipo norte-americano (alas 12, 13, 15, 20, 21) (-0,2)Desirée Bastos

baixaConcepção - 4,9 (-0,1) Escola não apresentou fantasias [ilegível] alegado como era a proposta apresentada no texto justificativa do enredo. Realização - 4,9 (-0,1) Utilizou diversas vezes da mesma ideia para os chapéus. (Alas 4-5-6-7-8-27)Helenice Gomes

médiaAlas 17, 19 e 21: Realização: o material utilizado na confecção destas fantasias não causaram um visual estético com esbeltez do desfile. Faltou mais criatividade na elaboração das mesmas. Quanto à concepção, a forma e a criação não foram bem elaboradasRegina Oliva

médiaAla 14: alguns adereços de cabeça quebrados, rasgando e soltando as fitas. Ala 30: alguns adereços da saia rasgados.Rodolfo Santos da Silva

Harmonia

médiaA escola não conseguiu sustentar o canto com garra e andamento regular durante a totalidade do desfile aos 0:32min esse problema ficou bastante acentuado nas alas: nº 02, 03, 04, 05, 06, 07, 08 e 19. Destaca ainda que faltou sincronia [entre] ritmo e melodia (-0,2 décimos)Célia Souto

baixaO canto ficou embolado e abafado em diversas partes do samba enredo, a frase "transbordando ousadia", "me visto de iludir", "no swing... brilho dor ou", "morrendo encantados" "ocorram às 0:12". A execução do acompanhamento pelos cordas distoou da melodia tanto harmonicamente quanto esteticamente. As alas 2, 6 e 12 passam em frente ao módulo com parte de seus integrantes sem realizar o canto (-0,4)Humberto Fajardo Nunes da Silva

baixaA escola não desenvolveu o equilíbrio e a presença harmonia. O canto foi prejudicado por vários fatores. 1) Em alguns momentos o som distanciava em busca graves na melodia, alterado [?]. 2) Não houve sintonia [?] de alas nos seguintes trechos: Transformação, abrandando [ilegível]... O canto distante e tão correto quanto nessa área. 3) Algumas alas não estavam entoando corretamente e [ilegível] sombra em outro a fidelidade. * (continuação)Jardel Maia Rodrigues

baixaO canto dos puxadores não apresentou nitidez e clareza prejudicando o andamento acelerado e uma acentuada prejudicando a evolução [ilegível] em relação à largura [ilegível] uma empolgação instrumental de canto disparados (15 mm). O solista com instrumentos de sopro e cadências não foi prejudicando o som do período aos 7, 8 e 9 destinando-se o canto dos puxadores [ilegível] desfilando à partir dos 53 mm de desfile.Miriam Orofino Gomes

Mestre Sala e Porta Bandeira

baixaDurante a [ilegível] do [ilegível] [ilegível] [ilegível] sim, [ilegível] um [ilegível] especial MS durante os seus passos numa [ilegível] de diálogo pelo [ilegível] [ilegível] com sua Dama. [ilegível] [ilegível] [ilegível].Áurea Hämmerli

baixaO mestre-sala Marcelo, muito carismático e talentoso, apresentou ele um trabalho de coesão em seu bailado, teve em seu trabalho exigências, mas teve [ilegível] pequenas quedas brusca (-0,1)Beatriz Badejo

baixaAs indumentárias com elementos que deram grande beleza e efeito no conjunto. Nos primeiros instantes da apresentação evoluiu com graça e alegria, mas logo na segunda do bailado apresentado com muita agitação e marcamento do mestre-sala (-0,1), não seguiu o diálogo entre o par, mesmo com marcamento separadosLuiz Carlos Correa

Samba Enredo

baixaAs frases em queda da melodia da parte e tão bonito quanto pouca inajaner [?] e me visto de ilusão, transbordo de emoção "torna a dição difícil e complica o entendimento das palavras, não fica clara se o recurso "eu te, eu tô" (eu tô na/na de tu, eu tô, eu tô) é da compasso ou é só um preenchimento já que não está citado na "letra original".Clayton Fábio Oliveira

baixaA melodia tem dois refrões fortes onde acontece a exposição do canto. Porém, nas linhas 4, 7, 10 e 11 da 2ª estrofe e na linha 5 da 2ª estrofe a melodia tem tom alto que prejudica o canto da maior parte das alas [que] passaram a nossa frente sem cantar. Letra de acordo com o enredo.Eri Galvão

baixaInfelizmente a qui de da das referências na 2ª parte e no 1° -2° parte do samba. A escola por verso com muitos sílabas prejudica o canto e seu prosódia. A síncope da andamento colaboca para o desafio -0,2 considerando que no momento da abertura do samba a congrega da dele põe o aporte em sua 'velhice' no menos da a letra. O grito fica evidente no 3° [Continua na obs.]Felipe Barros

Transcrição best-effort marcada por confiança. PDF original em Notas originais.