médiaConcepção: desfile leve, de fácil assimilação e empatia junto ao público, sem prender a criatividade de outros carnavais. No entanto, quanto a realização, a escola não primou pelo acabamento mais esmerado, além de permitir que falhas elétricas comprometessem a iluminação do tripé nº2 e do carro alegórico nº6.Emil Ferreira

baixaExcelente desenvolvimento do tema, narrativa adequada ao perfil alegre e bem da escola se preencheu corretamente em cada setor temático. Boa concepção criativa com versões de jogos e volumetrias. O carro 03 fica apagado a luz preferida com inadequado ao [ilegível] do visual e cromático. O carro 06 totalmente apagado, pontuando a alegoria a nível estético [ilegível]. (-0,1)Helenise Guimarães

baixaBoas concepções resultaram em um conjunto alegórico de fácil entendimento, porém na realização observou-se falhas no projeto luminotécnico do tripé 02 e na alegoria 06. Na alegoria 05, pequenas deficiências no acabamento na junção da escultura central, no platô do destaque que estava torto, desvalorizou o resultado final. Mesmo considerando que uma boa cromatização pertinente ao tema, a pintura chapada na maioria das alegorias, foi uma escolha de pouco recurso visual. (-0,2)Walber Ângelo de Freitas

Bateria

baixaFaltou mais definição sonora entre os naipes de caixa, tamborins e chocalhos na levada rítmica. -0,2 (Continua nas observações finais)Leandro Osíris de Castro e Souza

médiaDesencontro rítmico entre marcações (1ª, 2ª e 3ª) e tamborins/chocalhos na bossa do refrão do meio -0,1. Em todas as bossas em que foram tocados "ataques" nas cabeças de tempo houve impressão rítmica "Flam" além do razoável -0,1.Xande Figueiredo

Comissão de Frente

médiaA comissão da União não apresentou (com consta no informação do abre-alas) o casal de velhinhos e o casal de crianças brincando lado a lado c/ alegrias e lembranças; estes só se encontram no momento final da coreografia, quebrando a linha do tempo proposta inicialmente (-0,1). Muita coisa acontecendo ao mesmo tempo (crianças dançando dentro do baú, bailarina e soldado no aéreo, momento lindo, por sinal... parte dos "seres mágicos" na escada e outra parte do tempo. Enfim uma grande poluição visual. Difícil saber para onde olhar (-0,1) escala comparativa (-0,1).Fabiana Valor

médiaConsiderando-se criatividade e narratividade como os principais alicerces de uma boa com. de frente, Jaime Aroxa nos apresenta um trabalho que vai muito bem nesses dois itens, entretanto deveria ter sido mais explorado o momento de impacto da coreografia no qual a "bailarina" e o "soldadinho" balançavam e interagiam com o público lançando objetos seja num tempo mais longo de lançamento, ou criando-se outras situações de clímax, ou com o uso de efeitos especiais.Paulo César Vidal Morato

baixaConcepção: o elemento cenográfico de apoio, que ocupa um lugar de destaque na apresentação, apresentou falta de apoio e cobertura em seu acabamento, o que prejudicou o efeito final quanto à forma e distribuição de material e cores (-0,1). O mesmo elemento cenográfico também apresentou falta de proporção e escala entre ele e o grupo, formado pelos [?] e [?] integrantes, nas suas gerações [ilegível] (-0,1). 9,8 (nota final)Raphael David

Conjunto

baixaAlas 05 e 06 muito paradas se misturaram durante o desfile. A alegoria 04 ficou muito tempo parada causando demora e prejudicando o desenvolvimento das alas seguintes.Edileuza Batista de Aleluia

baixa- Transições de algumas alas eram volumosas e de difícil solução espacial, criando momentos arrastados comprometendo a fluidez do conjunto. - Falha de iluminação (alegoria) provocou um anti-clímax, prejudicando a unidade do espetáculo.João Wlamir

Evolução

médiaLindo trabalho!Paola Novaes

Fantasia

baixaCONCEPÇÃO [em branco - riscado na diagonal] REALIZAÇÃO [em branco]Lúcia Simas

Harmonia

baixaNão houve nitidez, clareza e afinação no canto dos intérpretes. Falta de entrosamento entre canto e ritmo na retomada do som pela bateria (29 min). Alas penalizadas pela ausência do canto: 5 (29 min) e 21 (54 min).Miriam Orofino Gomes

baixanada subiu. teve a força da emoção produzida pela música e movimentos dos componentes e grande número de fantasias que auxiliam o canto do integrante demonstrando a magia da representação e reusbando a representação a magia [ilegível] bem prejudicaram a expressão do artista e a comunicação com o públicoMonique Aragão

Mestre Sala e Porta Bandeira

baixaO bailado foi elaborado com um trabalho coreográfico muito agitado, na movimentação. Perdendo características próprias deste quesito. A elegância, a leveza e movimentação suave não podem desaparecer durante a dança e somente aparecer nas aplicações e poses. Precisam estar presentes sempre. Acolher com carinho e atenção. Usem o espaço dançam com movimentos simples.Áurea Hämmerli

baixaO casal, nos primeiros momentos da exibição da dança, evoluiu com graça e alegria contagiantes e me emocionou. Porém, quando foi apresentada a dança do bailado, faltou mais leveza nos astros e movimentos que ostenta infantil do enredo e a própria dança do bailado, exigiam. 9,9Ilclemar Nunes

Samba Enredo

baixaNa letra do samba, em vários parágrafos as inversões não tem um caráter enriquecedor com a desenvoltura melódica - "altura de [ilegível] (V) [ilegível] gloria espera" (vai), [ilegível] a acentuação cai no "céu" de [ilegível] e no "céu" de espera, contrariando a acentuação natural das palavras que são paroxítonas; "É papar uma estrela, um livro fascinante" que por não estarem bem encaixados na frase melódica, causam uma desinspiração que é [ilegível]Alice Serrano

baixaMelodia: [?] Faltou uniformemente de articular que [ilegível] o canto. O [?] de 1ª estrofe ao refrão e [?]. O 1º refrão ficou aquém do último. Os desenhos melódicos do 2º e [?] do 1º [?] quebraram a leveza da melodia. O canto só [?] no último refrão. A [?] de um certo [?] mais importante deixou o samba monótono. O enredo [?] uma melodia mais alegre. (-1)Maria Amélia Martins

baixaLETRA: Versos 7 e 8 da 1ª estrofe ("na vitrine... seu olhar") estão soltos na letra, não fazem sentido, mesmo após a leitura da explicação da letra no abre-alas. O verso 5 do refrão principal ("se criança ... brincando, não") é batido, comum. Prejudica a letra em sua criatividade, como um todo. O verso 1 da 3ª estrofe ("perder ou ganhar, ganhar ou perder") tem essa repetição de palavras que não tem função, parece que só está preenchendo espaço na letra (diferentemente da repetição nos versos 4 e 5 do refrão principal - "dar meia volta, volta e meia" - que tem propósito, já que faz alusão à cantiga de roda). LETRA: -0,2. MELODIA: Melodia previsível com poucos desenhos e contornos melódicos. MELODIA: -0,1Marta Macedo

Transcrição best-effort marcada por confiança. PDF original em Notas originais.