baixaRealização - Na alegoria 5 foi observado falha nos acabamentos das esculturas frontais e das hélices. A alegoria de apoio cenográfico passou com a metade das luzes apagadas e o tento cenográfico estava com nível de acabamento e de materiais inferiores às demais alegorias. + Fantasia.Bruno Chateaubriand

baixaDesenvolvimento da narrativa um alto e baixo porém com conteúdo claro referente do tema central. Alguns problemas da narrativa foram notados — carro nº 1: a iluminação da parte [ilegível] traseira escura. Carro 2 a área dos figurantes do luminotécnico e pobre e ficou [ilegível] no acabamento. Há um feito petroleiro [ilegível] no extremo. Há uma certa repetição de formas e volumes nos carros. Tem narrativas no enredo nas esculturas e os [ilegível] [ilegível] [ilegível] do conjunto. As esculturas não foram [ilegível].Helenise Guimarães

baixaA escola apresentou boas concepções que fizeram a leitura do enredo com facilidade de entendimento, exceto na alegoria 05, que não foi possível visualizar os cenários preparados, conforme descrito no caderno abre-alas. O cocar ficou escondido, dificultando ainda mais o entendimento da proposta. A realização apresentou pequenas deficiências de acabamento na maioria das alegorias, como por ex: criatura desprendida na alegoria 05 e o revestimento desprendido na asa do avião, na alegoria 04. Observou-se falha no projeto luminotécnico da alegoria (candelabro e materiais de pouco recurso visual na alegoria 06 [ilegível].Walber Ângelo de Freitas

Bateria

baixaNa bossa realizada ao vivo a frente ao meu modulo aconteceram uns contratempos ritmicos do seu naipe de surdos que soaram muito forçados o fora do tempo da melodia do samba -0,1. Faltou mais definição sonora em conjunto ritmico nos naipes de paradinhas convencionadas e caixas, prejudicando a sonoridade da bateria ritmica da escola -0,2Leandro Osíris de Castro e Souza

baixa- DESENCONTRO RÍTMICO DA "BASE" (1ÊS, 2ÊS E CAIXAS E REPIQUES) NO FIM DA 1ª DO SAMBA - 0,1 - NÃO REALIZOU DESENHOS RÍTMICOS OU BOSSAS EM FRENTE AO MÓDULO 4. ASSIM CORREU MENOS RISCOS QUE AS DEMAIS, FICANDO DEFASADA QUANTO À OUSADIA E CRIATIVIDADE - 0,1Xande Figueiredo

Comissão de Frente

média- Jorge Teixeira apresenta-nos um trabalho frágil, no qual diversas situações cênicas se sucedem, resultando numa sequência óbvia e na sequência de justaposições, não se conseguindo um resultado impactante, e obviamente pelo excesso, fica tudo muito gratuito, postiço e sem coesão coreográfica.Paulo César Vidal Morato

baixaFaltou alguns momentos a comissão de [ilegível] do perfeito entendimento ao público que [ilegível] de maneira muito boa, justificou o efeito final, conseguiu o público (-0,1).Raphael David

Conjunto

baixa- Algumas paradas em demasia em frente ao módulo 4 (alas 11/12 carro 5) por estes provocaram a correr a 2a parte do dia 18 gerando uma dissonância no conjunto do que estava sendo apresentado.João Wlamir

baixaPela ordem: alas que falharam e ficaram [ilegível]. [ilegível]Sulamita Trzcina

Enredo

baixaCONCEPÇÃO: Mais do que um tema, o enredo é um "manifesto" em defesa dos royalties advindos da exploração do petróleo pelo estado do RJ. Embora louvável, a crítica no roteiro pecou na falta de um fio condutor para o perfeito coesão entre os setores na escolha das alas do 14, 20 e 24 contribuem para a com[...]ção, já que parece mais coerente que o "turismo predário" seja parte do XVI "cultura e petróleo" do que no setor 4 [ilegível] como "camarão clamando" com peixe de réis" seja seguido de "restingada de rei" para um conjunto representando o platô na ala 14. A apresentação do roteiro foi realizando, a apresentação do roteiro de tematização do profeta do mar [ilegível] (cont.)Johnny Soares

baixa= Concepção = Enredo de difícil [?]. Buscou a [ilegível] [trecho ilegível] que poderia comprometer [?] a [?] [?] entendimento. Felizmente os personagens [trecho ilegível] [?] também a ala nº 19 "[ilegível]" nas alas nº 20 [trecho ilegível] [trecho ilegível] [?] [?] em parte de [ilegível] [?] [ilegível] [?] na ala nº 22 "Astronave" -0,1 = Concepção =Pérsio Gomyde Brasil

Evolução

médiaA frente da escola já não estava muito animada. Faltou ousadia, criatividade. Duas das alas à frente da bateria conseguiram incendiar o desfile, bastante burocrático. Terminou como começou: sonolento.Luiz Eduardo Resende

baixaA escola parou enfrente ao módulo 4, sem motivo aparente e depois a partir da ala 5 a escola parou para conseguir formar uos[?] vazios no horário prejudicando assim a evolução da escola.Sonia Gallo

Fantasia

baixaConcepcao: fantasias leves, de facil leitura que desenvolveu com perfeicao um estado bem fluivo criativo. Realizacao: com bem-feitor e materiais de bom uso bem vagulosas [?], por entre outros, pelo nao acabamento e na falta de conhecimento de adornos que estiveram chapeus e adornos nas alas 1, 2, 3, 15, 18, 15 e 18. Pena que a tradicional ala vai baixas [ilegivel] ficar quase descaracterizadas, com razao castigam que as eleicoes.Emil Ferreira

baixaREALIZAÇÃO: ALA 05,29 e 30 o costura das fantasias aparenta pouco firme, muito frágil por causa disso a maior fez passaram em frente ao modelo a mesma deixando às mesmas para não cair. ALA 03 o alegoria do cortejo da fantasia desgrudado em alguns componentes. ALA 11 o adereço da cintura com graves problemas em a (cont)Patrícia Nunes

baixaCONCEPÇÃO: Ala 12, 18 e 23 → Excesso de elementos e sua [ilegível] não permitiu a leitura e o entendimento da fantasia. Ala 12 → O modelo de [ilegível] [ilegível] [ilegível] e na sutil final da fantasia, em parte[?] não permitiu o conforto [ilegível] que os [ilegível] T... Ala 32 → A abril original em parte [ilegível] difícil leitura. EXECUÇÃO: Ala 2 → Elemento [ilegível] em alguma fantasia [ilegível] em alguns [ilegível] (CONTINUA NAS OBSERVAÇÕES)Paulo Paradela

Harmonia

média(1) tonalidade mantida. (2) Canto e Ritmo bem entrosados (3) Na perfeita igualdade pela totalidade de Canto pelos componentes da Escola a sua Harmonia foi prejudicada pela ausência do Canto nas ALAS Nº. 13-30-37 e 38, ocorrido aos: 59,64,68 e 73 minutos respectivamente da sua HARMONIA EM DESFILENilton Rodrigues

baixaA escola manteve o entrosamento entre os intérpretes e a instrumentação, mas os componentes demonstraram pouca garra e vibração. Várias alas tiveram ênfase no refrão tornando o canto pouco fluente não permitindo um desenvolvimento satisfatório em sua harmonia. Segue as alas penalizadas e os respectivos tempos de desfile: Ala 02(052), 03(120), 04(026), 07(028), 08(034), 12(040), 16(042), 18(048), 20(049), 22(054), 23(058).Sidnei Martins Dantas

baixa1. Harmonia instrumental tem problemas com o canto, comprometeu-se houve uma falta de equilíbrio dentro [?] essa prejudicou a [ilegível] da melodia pela harmonia instrumental. (-1) 2. O canto não foi sustentado em sua totalidade nas seguintes alas, originando a escola se apresentar no modelo 3 prejudicando a harmonia: Ala - minutos 6 - 0:40 18 - 0:58 25 - 1:08 (-1)Simone Leitão

Mestre Sala e Porta Bandeira

baixaHouve pouca pausa na apresentação do casal que, com a mesma pressa que chegou, também se apresentou exibindo alguns poucos passos e movimentos do bailado. E sem ao menos esperar o meu sinal para seguir em frente, partiu para outro módulo, [ilegível] possível fazer uma avaliação criteriosa da dança do apressado casal. 9,7Ilclemar Nunes

baixaA coreografia escolhida - e executada à risca - inibiu um ritmo plenamente assegurado à dança, o que em alguns momentos traduziu-se em movimentos pouco elegantes particularmente pelo M.S. Isto deu-se em virtude do instrumento a postura de garbo e corte que o quesito exige.Tito Canha

Samba Enredo

baixaA letra está desprovida de qualquer tratamento poético e as rimas deixam a desejar, sendo a única "or" e "ar" (-0,1) A letra se adapta ao enredo, mas boa parte dele se adequa a outros enredos por repetir de versos genéricos (-0,1) A melodia é mediana, sem novidades de qualquer aspecto importante e não contagiar e que [ilegível] aspectos próprios da samba e se apoia[?] no característico aproximando do (-0,1)Alice Serrano

baixaA escola apresentou uma obra de difícil entendimento. Melodia sem nuances. Letra que naturalmente deixou a desejar em muitos momentos, com clareza não nos no refrão central, cujos versos longos que integralmente são de exaltação a escola. Eteve alguns pecados como o verso "hoje vou mergulhar... profundo" - você mergulhou profundamente [continua] "Profundo" é o mar. Além disso, mais uma sequência de verbos no infinitivo "que faz crescer, impulsionar, conhecer, modificar". Letra 4.8 Melodia 4.8 Nota 9.6Bruno Rodrigues

ilegívelTermos que não se [ilegível] com [ilegível] [ilegível] sem [ilegível] na [ilegível]. Vamos ser [ilegível]. [ilegível] [ilegível] o [ilegível] [ilegível] [ilegível] com [ilegível] [ilegível] [?]. (V. 1,2,3 da 2ª estrofe ???). Melodia muito [ilegível] sem [ilegível] [ilegível] [ilegível], sem [ilegível]. O samba [ilegível] por [ilegível] [ilegível].Maria Amélia Martins

baixa3 ocorrências de rimas em "-ar" (contar/mar, impulsionar, multiplicar, fumar/tirar, despertar/altar) empobrecem a beleza, criatividade e a riqueza da letra. A letra como um todo, carece de tratamento poético e criativo. Composição sem muitos desenhos e contornos melódicos sem momentos muito diferenciados. Melodia: -0,1; Letra: -0,1Marta Macedo

Transcrição best-effort marcada por confiança. PDF original em Notas originais.