médiaObservou-se a superposição de elementos esculturas x destaques (AL 01, 02, 03). A última alegoria apresentou o painel de LED apagado - o que provocou uma penalização na concepção (conceito) e realização. Na mesma alegoria foi observado problema luminotécnico geral. A alegoria [01] não apresentou o recurso visual que era sugerido pela agremiação não possuindo assim luminotécnica de fácil entendimento.Bruno Chateaubriand

baixaREALIZAÇÃO: A escola vem recuperando seus melhores carnavais. Leveza, alegria e irreverência são suas marcas. Carros criativos e divertidos. Seu carro nº 04 [?] passo apagado. Ficou sem entendimento a última alegoria com elemento central sem identificação, que também não consta da descrição na ficha técnica.Emil Ferreira

baixaRealização: problemas com iluminação - carro 1 pessoa apagada, só com a um suporte fica iluminado; carro 4 com lâmpadas apagadas, carro 4 totalmente apagado e o elemento central pode provavelmente prejudicar moças não usem espaços não tira o efeito pretendido. Ficando pesado. No carro 5 o uso de um material mais consistente na borracha do veículo retira a transparência que era inerente a sombra de mágicas. Desfile correto e adotado, obedecendo o perfil de escola.Helenise Guimarães

baixaO conjunto alegórico foi de fácil leitura e teve leveza com equilíbrio e harmonia de cores. Porém, no que diz respeito à realização, alguns detalhes deficientes nos acabamentos de algumas alegorias deixaram a desejar do conjunto da obra. Ex: tripés e platô central do abre alas. Percebeu-se também que na alegoria 07, houve falha técnica do painel circular de LED que não funcionou.Walber Ângelo de Freitas

Bateria

altaFaltou criatividade.Cláudio Luiz Matheus

médiaNa levada rítmica quando a bateria estava saindo do meu módulo houve um desencontro entre a levada carreteiro dos tamborins com a levada de chocalhos, embolando o som e com isso não manteve uma perfeita conjugação dos sons emitidos pelos instrumentos. -0,2Leandro Osíris de Castro e Souza

baixaComparativamente a outras escolas pecou um pouco mais na dinâmica de surdos de 2ª.Sérgio Naidin

média- Imprecisão no ataque no fim da bossa de chamada p/ o refrão - 0,1 - Faltou "peso" às 1es e 2es - 0,1 - Faltou definição sonora às caixas - 0,1Xande Figueiredo

Comissão de Frente

baixaConcepção / Indumentária - 0,1: A indumentária da Comissão de Frente, mesmo seguindo uniformidade de detalhes, não foi totalmente adequada à estética do grupo, que se apresentou sem [?] nenhuma criatividade. Apresentação / Realização - 0,1: elemento coreográfico simples e sem acabamento, impactou bastante diante do tema, deixando claro a pouca [?] de bom dia [?] e [?] adequada. - 0,1: exibição Coreográfica sem impacto e emoção.Marcus Nery Magalhães do Vabo

baixaConcepção / Indumentária: faltou apuro no acabamento ou figurino concorria ou apoio (-0,1). Efeito que tinha presença muito central na coreografia, ou prestigiou ao ponto nível ou distinção. Porque a concepção de comissão de frente, ou conforto, ou conceito / técnica na ACA CA (com a identidade), que escolheu a qualidade de frente harmônico e ou desfile, sobre precisando o efeito final. Junto ou quanto ou figurino e cores da comissão de frente que, dessa forma, não se sobressaiu como esperado (-0,1).Raphael David

Enredo

baixaConcepção: O enredo de R5, Bro [ilegível] uma vez mais a 5/6 a sequencialidade [ilegível] com [ilegível] sobre a fábula do louvor, e o vê [ilegível] setor 09 [ilegível]. A questão [ilegível] o jogo um livre cita "Eleições de fevereiro 2012, Olimpíadas do R5 2016, [ilegível] aprovado Vinil do Vila, [ilegível] cenológico e nas monótas associados (4,8). Realização: 5,0Flávio Freire Xavier

médiaConcepção: Nota 5,0. Realização: A alegoria 07 não conseguiu transmitir a proposta de "uma cidade ainda mais maravilhosa", ficando incompreensível a presença de imensos círculos pretos (em formato de "bolo") no centro do carro. Ainda assim, a escola apresentou um espetáculo leve, criativo e divertido, unindo Londres e Rio com muita propriedade. (Nota 4,9)Johnny Soares

baixaArgumento [?] [?] [?] [?] a cidade do [?], no entanto [?], algumas [?] em sua [?] em cada ala, [?] [?] [?] do [?] [?] de 2012 é [?] [?] [?] [?] [?] [?] o Rio de Janeiro é [?] na justificativa de Enredo - 19 alas, páginas 9. [ilegível]Mariza Soares Cardoso Maline

baixa= Concepção = O argumento da Alegre Escola insular propõe um elo entre as cidades de Londres, Rio de Janeiro, assim como as Jogos Olímpicos de 2012 e 2016 que ocorrerão, respectivamente, nas duas antípodas. A ideia entretanto se fragmenta na medida em que dos 7 setores do enredo são dedicados aos diversos aspectos da Inglaterra que por sinal, representa uma boa parte da Grã-Bretanha (as outras são a Escócia e o País de Gales) e que justa[?] uma parte norte da ilha de Irlanda constituem... [continua: ...O Reino Unido, Londres, portanto, é a sua capital, mas a "ilha" como um todo (-0,1)]Pérsio Gomyde Brasil

Evolução

ilegível[Passou?] fluente e [correu?] [tirando?] a [escola?] em [comparativo?] [as?] [demais?] [retiro?] [a?] [nota] [10?]. Portanto, 9.9Carlos Pousa

baixaRitmo muito cadenciado dificultou a [evolução] [harmoniosa] dos [componentes]. Buraco e abriu vários [espaços] na frente dos [carros]. Estes mais uma vez causaram aglomerações e [atrasos].Luiz Eduardo Resende

médiaA União da Ilha desfilou com algumas alas sem empolgação e vibração de seus componentes. Pode-se constatar nas alas 11 (África) aos 30 minutos de desfile, 14 (Alegrias dos Índios) aos 36 minutos e na ala 16 (Ciências) aos 43 minutos diante do módulo 1.Salete Lisboa

baixaFaltou empolgação e vibração, prejudicando a manutenção do Ritmo.Sonia Gallo

Fantasia

médiaAla nº 3, adereços de difícil condução (muitos arrastavam-se entre as pernas dos componentes). Ala 17, muitos bonecos nas costas das fantasias encontravam-se tombados.Clivia Cohen

Harmonia

médiaO canto não fluiu na avenida. Desfile pouco uniforme, alas com vários componentes desconcentrados. O canto não teve empolgação e o chão da escola ficou monótono. Faltou sincronia entre ritmo e melodia. Alas prejudicadas: nº 04, 05, 09, 11, 16, 17, 21, 24, 32 e 33Célia Souto

baixaA tonalidade mantida. O canto e ritmo muito bem entrosados. Na perfeita igualdade pela totalidade de canto pelos componentes da Escola a sua Harmonia foi prejudicada pela ausência do canto nas Alas Nº: 05-08-11 e 24 ocorrido aos: 27,34,38 e 52 minutos da sua Harmonia em desfile.Nilton Rodrigues

médiaEmbora tenha mantido a integração entre os intérpretes e a instrumentação a escola apresentou momentos de oscilação no canto em algumas alas, fato que não colaboram para o desempenho pleno de sua harmonia. Segue as alas penalizadas e seus respectivos tempos: Alas 04(0:12), 07(0:46), 14(0:51), 22(1:00). Penalização = - (0,1)Sidnei Martins Dantas

baixaA escola veio bem diante do módulo 4, mostrando garra e motivação através do canto, porém perdeu força e calor nas seguintes alas que apresentaram um canto arrastado: Ala 4 aos 42 minutos, Ala 6 aos 54 minutos, Ala 27 aos 70 minutos, Ala 30 aos 72 minutos.Simone Leitão

Mestre Sala e Porta Bandeira

baixaDançar usando mais espaço - isso é o Corpo em expansão não perdeu as características da tradição do bailado mas com liberdade na movimentação. Os detalhes e acabamentos são de grande importância não podem deixar a leveza do bailado.Áurea Hämmerli

baixaSegundo o Manual do Jurado, o casal deve exibir-se com majestade, leveza e graça. Isto é, expressão. Ronaldo e Verônica tão competentes deixaram a desejar neste último aspecto. De todos os casais, foi o único que não cantou o samba-enredo durante sua apresentação (-0,1).Beatriz Badejo

baixaA exibição do casal não conseguiu evoluir no bailado com a leveza e empolgação esperadas, tudo por causa da inadequação da saia e belíssima fantasia da Porta-Bandeira que apenas se limitou aos giros e rodopios justamente com o Mestre-Sala.Ilclemar Nunes

baixaAs fantasias, tanto de P.B. quanto de M.S., se inicialmente ofereciam algum impacto visual, no curso da apresentação mostraram-se — no entender deste julgador — apertados imprecisos para o desenvolvimento do bailado o que foi agravado com a coreografia escolhida em que, em dado momento M.S. e P.B. entrelaçavam-se em seus movimentos.Tito Canha

Samba Enredo

baixaA obra ficou confusa em função do seu enredo. A letra ficou tumultuada e sem cronologia e sem tratamento poético. (-0,2). A melodia sem dúvida inovadora, e houve sem dúvidas uma descontinuidade na explicação do enredo. Com um ótimo refrão, principal passou sua habitual irreverência (-0,2) (Nota 9,6)Bruno Rodrigues

médiaLetra: Aspectos importantes da letra foram abordados superficialmente. Vemos claramente esse fato no primeiro refrão. (-1)Maria Amélia dos Santos Martins

médiaMelodia previsível sem grandes desenhos e contornos. A 2ª estrofe quebra a linha de desenvolvimento do enredo que é usada na 1ª estrofe. A 1ª estrofe é semelhante a uma narrativa, a 2ª enumera uma lista de tópicos, o que faz com que a letra desenvolva o enredo de 2 maneiras diferentes, comprometendo a beleza. Verso 2 da 2ª estrofe ("tem ... lapa") é muito comum, pode estar em qualquer composição, não criativo. O formato de "lista" de tópicos soltos da 2ª estrofe cria uma dificuldade de entendimento de enredo que só é solucionada com a leitura do "Abre-Alas", ao qual o público não tem acesso. Além disso, a "lista" de tópicos compromete a beleza e riqueza poética da letra. Melodia -0,1 / Letra -0,2Marta Macedo

Transcrição best-effort marcada por confiança. PDF original em Notas originais.