Grupo Especial · 2011
Estação Primeira de Mangueira
O Filho Fiel, Sempre Mangueira
Profissionais
Carnavalesco
Mauro Quintaes
Carnavalesco
Wagner Gonçalves
Coreógrafo de Comissão de Frente
Jaime Aroxa
Mestre-sala
Matheus Olivério
Mestre-sala
Raphael Rodrigues
Porta-bandeira
Débora de Almeida
Porta-bandeira
Marcella Alves
Mestre de Bateria
Aílton Nunes
Compositor
Aílton Nunes
Compositor
Alemão do Cavaco
Compositor
Baianinho
Compositor
Cesinha Maluco
Compositor
José Rifai
Compositor
Pê Baianinho
Compositor
Pê Santana
Compositor
Rifai
Compositor
Rifai
Compositor
Xavier
Intérprete
Ciganerey
Intérprete
Locução.: Beth Carvalho
Intérprete
Luizito
Intérprete
Zé Paulo Sierra
Diretor de Carnaval
Jeferson Carlos
Diretor de Harmonia
Dimichel Velasco
Diretor de Harmonia
José Carlos Netto
Boletim por quesito
Notas dos 4 jurados; a menor é descartada (riscada) e o subtotal soma as 3 válidas.
Total: 397,0 de 270,0
Diferença para a campeã, por quesito
Décimos que a campeã (Unidos da Tijuca) fez a mais que Estação Primeira de Mangueira em cada quesito.
Alegoria
+18,0
Enredo
-4,0
Fantasia
+4,0
Evolução
-2,0
Mestre Sala e Porta Bandeira
-2,0
Bateria
+2,0
Harmonia
-2,0
Comissão de Frente
+1,0
Samba Enredo
-1,0
Conjunto
+1,0
Verde = a campeã pontuou mais naquele quesito; vermelho = este desfile pontuou mais ali.
Descontos justificados
25 apontamentos transcritos dos cadernos da LIESA.
Alegoria
baixa[?] Problema de acabamento foi observado em diversas alegorias. Falhas de acabamento na parte traseira das alegorias (1)(2). O conjunto alegórico retratou a emoção que era proposta no enredo. Falhas em acabamento na alegoria (4). [Observou-se] um espaço vazio com uma figura de composição. (5) a utilização de materiais mais simples do que as demais agremiações foram pontos observados, por isso [penalizados].Bruno Chateaubriand
baixa- Policromia de gosto duvidoso - Não acabamento dos detalhamentos (debaixo do teclado [?] - tração etc) - Projeto de luz fraco nas alegorias de elementos alegóricos - geométrica de lâmpadas apagadas - spots apagados - Viu tradução visual sem inovação.Carlos Alberto de Araújo Marques
baixaDesfile pobre de recursos e criatividade. Sem arriscar, buscou nas formas simples e despretensiosas o entendimento de um enredo de fácil assimilação. Poderia ousar bem mais, como ficou evidenciado nos últimos 3 carros que apresentavam leitura mais cuidada. Pior ainda, o acabamento, de caráter primário, com apliques óbvios sobre áreas planas, achatam o desprezo às formas e volumes. Exceção à alegoria de Comissão de Frente, muito boa.Emil Ferreira
baixaO conjunto das alegorias oscilou entre carros de repercussão e carros muito simples, prejudicando a livre leitura de leituras. O adereço/alas tem sérios problemas de acabamento (que se repete em outras alegorias) com elementos decorativos mal colocados e com falhas visíveis. A parte traseira tem um circulo, o alto pedido está mal aplicado, franzido e exposto. A alegoria 2 não traduz o ambiente boêmio pretendido e sombria e teve problemas luminotécnicos. A alegoria 3 totalmente plásticamente o ar e em torno das esculturas pesada totalmente (continua...)Helenise Guimarães
médiaAs alegorias descreveram o enredo com clareza, mas as formas e volumetrias desenvolvidas não valorizaram a temática apresentada. Materiais de acabamento de pouco recurso visual, a cromatização e deficiências nos acabamentos das alegorias 01, 02 e 03 comprometeram o impacto visual desejado. Vale registrar que foi esquecido na alegoria 01, na parte posterior, um saco de plástico preto com pertences, o que prejudicou também a nota final.Walber Ângelo de Freitas
Bateria
média- Faltou criatividade. Executou três convenções simples, sem nenhum grau de dificuldade.Cláudio Luiz Matheus
baixaA tradicionalidade da bateria devido [?] foi quebrada em decorrência de a única andança [?] em ponto e tempo [ilegível] em contra-tempo de mesmo [?] caracterizou a "marca" [?] da Escola Mangueira, gerou uma sonoridade [?] suja e desagradável.Luiz D'anunciação (pinduca)
baixaGente brasileira da bateria, respeitando o ritmo previsto. Surdos com 1ª, 2ª e 3ª terço. Achei o tamborim criativo e silencioso na 1ª parte. Cruzei [?]. Uma paradinha (passo geral) cadenciada de 2ª parte. Acredito sucesso que se dá quando a bateria responde alga da maestria à potência da melodia.Sérgio Naidin
Comissão de Frente
baixaCoreografia bonita e bem elaborada. Faltou ajudar mais coisa da das coordenações para que pudesse chegar ao climax (-0,1) [?]Marcus Nery Magalhães do Vabo
baixaPercebe-se que a ênfase do trabalho apresentado se dá na representação integral do tema, imprimindo uma dose de literalidade à apresentação e restringindo o desenvolvimento. Por não ter a criatividade que poderia ser alcançada, caso outra proposta coreográfica fosse adotada. A comissão usa de elementos coreográficos já bastante explorados na Sapucaí, sem acrescentar novidade/criatividade, com repetições que tornaram redundante a ação resultando num trabalho que ficou apenas na superfície. O guarda-roupa (elcênico [?]) veio todo apagado (sem luz de realce), prejudicando o efeito cenográfico.Paulo César Vidal Morato
médiaParabéns!Rafaela Riveiro Ribeiro
Conjunto
médiaAs alas 6, 8, 9 e 10 não respeitaram seu limite de espaço. A escola permaneceu vários minutos na pista, comprometendo seu desenvolvimento. Por causa do tempo as últimas alas passaram muito rápido.Edileuza Batista de Aleluia
alta- Desfile intenso mas as vezes se tornou "pesado" pelo excesso de componentes nas alas causando muitas paradas, se arrastando no início para depois correr no final, quebrando o conjunto harmônico - Fantasias variando entre muito simples e luxuosas, porém com brilho criativo, igualmente com as alegorias, sem criatividade relativa ao tamanho enorme das mesmas.João Wlamir
baixaApesar da sua exuberância e a altura de sua composição, que continuava em massa e cores etc. A ES pecou em alguns detalhes ao longo do desfile. No início do desfile observei que seu corpo coreográfico (ou ação coletiva) jogado em cima da alegoria ABRE ALAS falta de cuidado. A ES teve diversas alas com grandes esforços, dificultando a normalização de seus integrantes. Vimos algumas alas incompletas (ex.ala 68). O 4º carro apresentou um esvaziamento exagerado entre os grandes esforços, dificultando a normalização de seus integrantes. A escola desencaixe após a ala 29, com atraso e demais sentindo a viscosidade[?] da movimentação do desfile.Wilson Martinez Gonzalez
Enredo
altaDEZJohnny Soares
altaDEZ = NOTA MÁXIMAPérsio Gomyde Brasil
Evolução
baixaApesar e [ilegível] a escola [ilegível] um dilema pelo [ilegível] [ilegível] de [ilegível] desde entre M/[ilegível] e [ilegível].Carlos Pousa
médiaSem restrições.Luiz Eduardo Resende
baixaA Escola não conseguiu segurar a mesma cadência, depois de um começo empolgante e primoroso. Depois da ala 18 a Escola passou a brincar em ritmo acelerado, não tendo assim continuidade no quesito Evolução e seu começo até o final.Sonia Gallo
Fantasia
baixaNas alas 3,19,16,25,26 e 30 fica clara falta de acabamento e escolha de materiais muito pobre. Como visual já no início do desfile, um componente muito a seguinte visual perdeu.Drika Lucena
baixaFantasias pobres e sem criatividade. Muitas peças soltas em muitas fantasias. Em toda escola problemas graves com adereços. Adereços em [-] vacum-form, devido ao uso de acetato extremamente fino, o que acarretou num número enorme de adereços amassados e muito danificados. Fantasias sem sentido, impossível compreensão. Ala dinguim[?] - muitos narizes quebrados.Marcelo Marques
baixa* Alas 30 e 34 → Escasso de elementos poluindo o entendimento e na comparação [ilegível] representava com o tema proposto.
* Ala 11 → Alguns componentes sem alguma parte da fantasia [ilegível] quebradas. Alguns indivíduos aparentando para não cobrirem [?].
* Ala 17 → Difícil leitura e compreensão.
* Alas 21 e 28 → Muita simetria [?] com símbolos/elementos quebrados.
* Ala 35 → Vários componentes na avenida com a fantasia quebradas ou danificadas.Paulo Paradela
Harmonia
baixaA [grande?] [demora?] [no?] [canto?] do samba em [determinados?] [trechos?] [do?] desfile, [comprometeu?] a [harmonia?]. [ilegível] [conjunto?] em [virtude?] [da?] [muito?] tempo [longo?]. A [escola?] [ilegível] [ilegível] [das?] [alas?] [com?] [ilegível] [tiveram?] uma [duração?] de trinta segundos.Antônio Guerreiro de Faria
Mestre Sala e Porta Bandeira
média10 - DezÁurea Hämmerli
baixaDe [ilegível] [ilegível] perdeu o casal, no qual aparece [ilegível] [ilegível] na 10, ele [ilegível] os [ilegível] [ilegível] a porta [ilegível] e a [ilegível] em tempo prejudicado [ilegível] com [ilegível] [ilegível] que se [ilegível] [ilegível] e perdeu lógica.Luiz Carlos Correa
Transcrição best-effort marcada por confiança. PDF original em Notas originais.