baixa01) conjunto escultórico [dos to?] cluvioso [?] - combinação de cores e materiais - luminotécnica fraca - sem grandes efeitos. 02) Gol "sem brilho" sem [arruação] proporção dos elementos pesado mal acabamento (material soltando) sem recurso de efeito. 03) mal acabado - fundo do carro sujo - esquecendo uma escada de serviço - sob a carro. 04) mal acabado - pouco elaborado conjunto escultórico a desejar - faltou capricho. 05) sem [efeito] (parte superior) fundo do carro sem acabamento [ilegível] inadequadas. 06) idem. [ilegível] super: riqueza arquitetônica - proteções para o andaime[?]Carlos Alberto de Araújo Marques

baixaAlegorias pobres, mal acabadas e pequenas. Bem cuidado nos detalhes. A forma dos carros de maneira geral não privilegiou a criatividade, optando por linhas sóbrias de pouco volume.Emil Ferreira

baixaAlegorias nº 01, 03, 04 e 05 com problemas na decoração acabamentos dos guarinés [?]. Apesar do esforço da escola a "site Eyne" [?] do carro alto solução adequada não teve um bom resultado. Alegoria nº02 os carpinteiros enfrentaram problemas com forração mal acabada se teve sua forração com tecido folgado e enrugado com vincos comprometendo a estética visual da alegoria. Alegoria 04 - solução plástica da decoração de má qualidade. Os elementos decorativos soltos no dia da alegoria a parte traseira com decoração mal feita. Alegoria nº06 a imagem do bordado mais funicular [ilegível]Helenise Guimarães

médiaNo geral, a criatividade da educação das ideias ficou comprometida pelas repetições das formas e estilo das volumetrias, pela superposição de informações e distribuição de planos e elementos cenográficos. Havia falhas nos acabamentos da maioria das alegorias, bem como o peso usado de pouco recurso visual, os quais comprometeram o impacto desejado. Observou-se que no gerador da alegoria 05 destoava do restante da mesma por não apresentar nenhum tipo de acabamento e constatou-se que foi esquecida uma escada de madeira na alegoria 03.Walber Ângelo de Freitas

Bateria

médiaFaltou criatividade.Cláudio Luiz Matheus

médiaFaltou um pouco mais de ousadia nas bossas, no desenho apresentados interferindo diretamente no resultado do arranjo. O andamento variou no início chegando a 157 BPM às 2h05 prejudicando o "samba no pé". Depois da "viradinha" funk caiu e acomoda a 155 (às 2h24). O intervalo de afinação dos surdos de 1º e 2º também estava pequeno (E,G). Através de uma análise comparativa, faltou em alguns naipes aquela "embalação" a expressão musical já esperada por todos.Jésus Figueiredo

médiaDesencontro no naipe de chocalhos na levada rítmica, estavam espalhando o som e com isso prejudicando e emandando com a levada do naipe de caixa; com isso, não mantendo uma perfeita conjugação e harmonia entre os naipes da bateria. 0,2 Pouca presença de surdo de 3ª na levada rítmica. 0,1 Pouca criatividade de arranjo rítmico em frente do meu módulo. 0,1Leandro Osíris de Castro e Souza

baixaPrimeira bossa: mas tão criativa quanto outras escolas. Segunda bossa bem feita no breque, soou um tanto ultrapassada, em forma de punk pouco grave. Cabeça [?] não tão sutil nesta edição. Talvez uma homenagem ao mestre João [?]Sérgio Naidin

média02 décimos: A bateria partiu com um andamento demasiadamente acelerado tornando difícil a manutenção e sustentação do ritmo por todo o desfile, perdendo a cadência do samba em questões. 03 décimos: Divergência rítmica entre tamborins, caixas e repiniques nas "paradinhas" e retomadas como por exemplo no 1° funk executadoWilliam Luna Júnior

Comissão de Frente

baixaO cenário municipal do Quarta de Tijuca [?] Maluf estava mal acabado na hora do bailarinos exercício (-0,1). - O desenho coreográfico cumpriu bem a função de contar a vida da Adhemar como o de Saldar o público, porém com pouca criatividade no sentido de uma homenagem sua obra (-0,1).Cacá Mourthé

baixaA apresentação em apresentar vários trechos da vida de Frida Kahlo ficou excessiva, tornando a coreografia confusa, com muita informação. Apesar de muito bem ensaiada, a mesma ficou muito longa. O aspecto cenográfico utilizado na comissão de frente com alguns quadros de Frida Kahlo não estava à altura de sua obra. Merecia melhor acabamento e mais cor.Fabiana Valor

média- As "rodinhas" de locomoção dos painéis estavam visíveis e mereciam melhor solução artística. - Simplicidade excessiva na decoração dos painéis, causando uma má impressão quando da abertura dos mesmos para a formação do atelier, onde todas as cenas ocorriam. - Um dos painéis se soltou dos jemais [?] durante a teatralização, e precisou ser recolocado no lugar.Paulo César Vidal Morato

baixaFaltou ousadia e impacto não suficiente (-0,1). Simplicidade nas falhas no acabamento da ideia coreográfica prejudicando o visual como um todo (-0,1).Rafaela Riveiro Ribeiro

baixaHouve comprovação e cuidado na confecção [?] que ficou muito perto da nota aprovada. Não houve [ilegível] no efeito final do [ilegível] na confecção (-0.1) e [ilegível] [ilegível] na confecção (-0.1) e [ilegível] que nas evoluções [ilegível] que não comprometeram. [ilegível] bem amarradinho no [ilegível] dos integrantes [ilegível] disposição [ilegível]. As marcações [ilegível] [ilegível] [ilegível] (-0.2) prejudicaram o efeito final quanto ao conjunto (-0.2).Raphael David

Conjunto

baixaAlegorias de difícil entendimento e algumas com [ilegível]. Vários carros [ficaram?] parados e [ilegível] ao longo do desfile. Uma boa parte das fantasias [ficaram?] de modo mais simples só [ilegível] e [ilegível] [ilegível]. Por que tanta caveira e tanto sofrimento e morte? Não [tiveram?] [ilegível].Daisy Guimarães

médiaA comissão de frente em determinado momento do desfile perdeu o domínio de uma das partes que compunha a casa da personagem de Frida Kahlo. Percebe-se notadamente que alguns componentes de determinadas alas só cantavam o refrão do samba enredo.Edileuza Batista de Aleluia

baixaA escola já em seu início apresentou pouca clareza entre a comissão de frente e a 1ª ala próximas/aproxima [ilegível], até o seu primeiro carro com [ilegível] geral de frente [?] a frente do entrosamento [ilegível] (1) [ilegível] o [ilegível], até a queda de tensão de apresentação, vindo a [ilegível] frente do espaço e seguindo com [ilegível] deixando o casal de mestre-sala e porta-bandeira [ilegível], abrindo um claro nesta [ilegível], como na [ilegível] da escola em seu desfile, [ilegível] os destaques na linha [ilegível] dos 2 [ilegível] [ilegível] G. ([ilegível] e na [ilegível]) outros fatores [ilegível] [ilegível] e prejudicado por sua [ilegível] da [ilegível] de visualização.Gustavo Paso Quintans

baixaA escola com nota 9,7 [ilegível] na falta de grande [ilegível] [ilegível] do [ilegível] [ilegível] desfile uma [ilegível] [ilegível] não [ilegível] [ilegível] [ilegível] perdeu [ilegível] [ilegível] alas 3 e 8 [ilegível] [ilegível] carro de [ilegível] na falta de mais [?] da [ilegível] alas 5, 6, 10 [ilegível] e a falta do conjunto da escola [ilegível] [ilegível] [ilegível] alas 23, 24 e 25 [?] que [ilegível] um pouco [ilegível] da escola [ilegível] [ilegível] os efeitos [ilegível] [ilegível]Sulamita Trzcina

baixaLamentavelmente o desfile da Viradouro [surpreendeu?] negativamente. A escola estava [desafinada?], sem brilho e sem criatividade, suas fantasias e alegorias eram de mau gosto e mal acabadas. A escola não foi [pulsada?] como já [demonstrara?] em outros carnavais, e tornou o seu desfile chocho e cansativo, o enredo e o samba não [motivavam?] seus componentes, foram observados por mim [incessantes?] vazios entre alas. A unidade do grupo foi sensível [prejudicada?] pela falta de [garra?] e entusiasmo dos desfilantes que [simplesmente?] assim [estavam?]. O final do desfile foi árido e arrastado.Wilson Martinez Gonzalez

Enredo

médiaFaltou ousadia e criatividade em vários momentos do desfile. A expansão plástica não era a esperada da maneira clara e precisa, o que prejudicou o entendimento do enredo. Algumas máscaras apareceram à frente das alegorias 03, 04 e 05 que não foram mencionadas no roteiro de desfile, no livro abre alas.Elizeu de Miranda Corrêa

baixaArgumento com uma abordagem narrativa linear para desenvolver seu subtema. O [ilegível] mostrou-se de uma simples [perspectiva?] histórico-geográfico. Simboliza [favorecendo?] de [limitada?] sua [leitura plástica?]. Nos elos / [alegorias?] não dirigem seu [setores?].Flávio Freire Xavier

médiaEnredo cuja temática de caráter homenagem não materializou na avenida a riqueza da história e dos símbolos de um país como o México, desenvolvido com pouca vitalidade e clareza, faltou-lhe criatividade e apuro estético. A realização ficou desproporcional e excessiva, denotando confusão - o que prejudicou o entendimento dos subtemas. As soluções iconográficas (alas 10/14/17/18/25/31) não beneficiaram a compreensão da narrativa, tornando os argumentos visualmente pobres e ainda mais confusos. O tema possibilitava uma leitura plástico-visual mais ousada e feliz numa avenida que um tema tão rico tenha tido um mal [ilegível].Johnny Soares

médiaArgumento bem estruturado, todavia, mais expositivo do que ousado, criativo. As soluções plásticas das alas 12, 13, 14, 15 e 16 foram repetitivas, dificultando a fluência da apresentação e perdendo a objetividade. A escola apresentou de frente de chão nas alegorias 2, 4, 5, 6, 7 e 8 [?] não roteirizados de leitura imprecisa. Além disso, na alegoria 12 o sombreiro, referência popular mexicana, apareceu sem identificação clara, obscurecendo o toque carnavalesco desta.Mariza Soares Cardoso Maline

baixaEnredo desenvolvido de forma livre e prazeroso sob título descontraído, apresentou de uma dramaturgia mais arrojada. O tema possibilitou uma leitura mais criativa e a mesma simplista, acrescer fica do segundo terço de festa. Sob o Posto Bandeira (fantasia) das alas nº 26 (5º setor) nº 12 (4º setor), nº 23 e nº 13 e nº 26 (5º setor). Tema instigativo e interessante.Pérsio Gomyde Brasil

Evolução

baixaA escola [ilegível] perde um décimo em coesão pelo imenso espaço deixado entre o C.P.S. nº10 e entre estes e a primeira alegoria, na empolgação [?] Ilha.Carlos Pousa

baixaCarro nº HS/PB vai embora e a [ilegível] não vai acompanhar, abrindo um buraco enorme. Várias paradas comprometem a progressão da escola. O final correria para passar no tempo. Desfile arrastado, carecendo de vida e de criatividade.Luiz Eduardo Resende

baixaEm comparação com as três escolas a comissão de frente avançou muito após sua apresentação para o julgadores deixando um grande clarão entre ela e o casal de MS e PB. O mesmo aconteceu após a apresentação do casal de MS e PB deixando um clarão entre eles e a alegoria 1. [ilegível] Também em comparação com as outras escolas senti falta de uma maior emoção, empolgação e evolução nos componentes.Paulo Melgaço da Silva Junior

baixaFalha [no?] espaçamento [em?] quase toda o desfile da escola, ao passar pelo módulo 3. A maior parte dos integrantes passaram acelerados, sem [espaço?] prejudicando assim a evolução da agremiação.Salete Lisboa

médiaDesfile lento e arrastado, alas emboladas e sem fluência, problemas de estacamento[?] em várias alas e faltou empolgação dos integrantes da escolaSonia Gallo

Fantasia

baixaAcabamento minimamente comprometido nas alas: 03, 6, 13, 15, 17, 20 e 23 (fantasias descosturando, botar caindo e partes quebradas). Ala 10: roupas diferentes por baixo comprometendo o visual do todo de forma gritante. Nas alas 3, 10, 11, 28 e 29 os temas eram simples e poderiam ser melhor explorados para ajudar na compreensão. Na ala 13 as camisas desabotoadas e abertas sem preocupação em manter a estética da fantasia da forma que foi criada.Drika Lucena

baixaAla numericamente parca remete ao enredo medieval [ilegível] pré-cristão. Cores usadas em vários alas, sem se ater a cada elemento simbólico de cada [?], até com simbólica popular, onde deve se importar à comunicação direta. Algumas alas com adornamento parcos pouco ricos. Alas componentes simplistas, [ilegível] composto.Marcelo Marques da Silveira

baixaAlas 10, 20, 25, 28 e 34 → Problemas com o acabamento das fantasias [ilegível]. Alas [ilegível] em algumas roupas [ilegível] das fantasias atrapalharam um [ilegível] proposta original [?]. Alas 02 e 12 → Algumas componentes passaram com repetições de fantasias [ilegível]. [ilegível] sobre a ala e ala do desfile [ilegível]. Ala 05 → Excesso de adereços prejudicou a [ilegível]. Alas 16 e 19 → Ausência de informação [ilegível]. Apesar dos casos do [ilegível], os classificados acima de aquele que conseguiu [ilegível].Paulo Paradela

médiaALA 05: A serpente das serpentes: as asas não foram incluídas na serpente. Não fazendo diferença de uma serpente comum. Quetzalcoatl é uma serpente emplumada. A forma com que foi apresentada não trouxe clareza ao enredo. A meu ver, a fantasia não foi bem desenvolvida e o tema pouco explorado.Regina Oliva

baixa- Deveriam ter explorado o lado mexicano, cores fortes e ouro das civilizações passadas - Fantasias tristes e pesadas (cores escuras) - Alas das serpentes, baianas e crianças alegres e bonitasSueli Stambowsky

Harmonia

médiaFaltou sincronia e mais [entrosamento] entre os intérpretes. A harmonia das vozes ou melhor, entre as vozes foi prejudicada porque o timbre da voz de cada componente um soou o tempo todo em conjunto. Alas prejudicadas por causa de dispersão no canto:- Nº 08, 11, 13, 17 e 20. Nas alas acima mencionadas os componentes não conseguiram cantar o samba na totalidade durante o desfile valorizando apenas partes da melodia.Célia Souto

baixaA Viradouro fez tudo uma passagem positiva pelo módulo 2. O canto foi bem cantado nos pontos altos, perdendo nas alas [ilegível] em [ilegível] momentos, fazendo nos pontos mais baixos algumas perdas no canto. Não [ilegível] a regência ficaram prejudicadas, sendo bastante visível em momentos sucessivos. As alas que tiraram um bom desempenho nesse quesito, com o destino do ritmo bem [ilegível] e [ilegível]. - Ala 09 (0:33) - Ala 30 (0:33) - Ala 31 (0:35) Penalização: -0,1Leandro Luís de Oliveira

baixaSamba defasou os intérpretes pelo andamento muito rápido, as palavras ficaram cantadas. Nos 2 minutos de desfile houve um descompasso entre o samba. Alas de 11, como exemplo, várias outras não cantavam e pouca animação.Léo Ortiz

média1) Tonalidade mantida. 2) Canto e ritmo bem entrosados. 3) Na perfeita igualdade pela totalidade do canto da escola a sua harmonia foi prejudicada pela ausência do canto mas alas nºs: 06 - O Crepúsculo Maia, 10 - Montezuma II Aquele que fala, 13 - Singrando no mar da ambição e ala 20 - A terra libertada. Ocorrido aos 40, 44, 48 e 58 minutos da sua harmonia em desfile.Nilton Rodrigues

médiaAo passar pelo módulo 5 (cinco) a escola manteve a tonalidade e o entrosamento entre o canto e o ritmo. Entretanto, algumas alas passaram dispersas e sem cantar o que prejudicou a fluência do canto em sua totalidade pelos seus componentes resultando em oscilação da harmonia. Segue as alas nas quais isto ocorreu: Ala 5 aos 56 min[?]; Ala 7 aos 58 min[?]; Ala 14 aos 1:03 min[?]; Ala 22 a 1:09 min.Sidnei Martins Dantas

Mestre Sala e Porta Bandeira

baixaFaltou magia, encantamento e criatividade em toda o bailado na apresentação Módulo I. A evolução estava pesada, sem expansão.Áurea Hämmerli

médiaVale a justificativa dada para o G.R.E.S. Imperatriz Leopoldinense: o casal não apresentou inovações que abrilhantassem sua apresentação e a tornassem mais do que correta (-0,1).Beatriz Badejo

médiaO tempo da permanência da exibição da Comissão de Frente diante do módulo dos jurados, acabou prejudicando a exibição da dança do casal que não teve tempo suficiente para desenvolver o bailado - princípio, meio e fim - com todos passos e movimentos elegantes que caracterizam o bailado do Mestre-Sala e da Porta-Bandeira. Vale o registro da beleza e adequação da rica vestimenta do casal.Ilclemar Nunes

baixaAs [ilegível] do casal deram grande [ilegível] efeito ao [ilegível]. Os [ilegível] [ilegível] [ilegível] [ilegível]. A mestre-sala [ilegível] da Porta-Bandeira, [ilegível] a [ilegível]. Houve a [ilegível] [ilegível] e [ilegível] [ilegível] a não [ilegível] do casal.Luiz Carlos Correa

baixaApresentação com a graça e elegância e estilo o desfile da quesito [ilegível] entreteve-se algum desencontro na execução da dança. Coreografia de e o desenho do par, que se houve de modo contínuo, não entrelaçada a movimentos vibrados a marcaram. Houve simpatia, faltou alegria.Tito Canha

Samba Enredo

baixaLETRA: A letra está adequada ao enredo. No último verso da primeira estrofe a conjugação do verbo nº 1ª pessoa do singular ("sofri na traição do opressor") quebra a estrutura narrativa que se desenvolvia na 3ª pessoa do singular (ex: "o povo se manifesta...", "o amanhecer de uma nação guerreira"). Digo: "chegou o áureo tempo... de uma nação guerreira" bem como na 3ª pessoa do plural. MELODIA: De maneira geral, faltou riqueza melódica ao samba que pouco (CONTINUA NAS OBSERVAÇÕES FINAIS)Alexandre Augusto Ribeiro Wanderley

médiaA letra além de extensa, apresenta versos que para serem cantados com pluralidade, faz-se necessário uma leitura prévia do enredo o que não favorece uma comunicação clara e imediata com o público. (- 0,1) Melodia cheia de variações com quebras melódicas, deixando a desejar, em especial no refrão principal que ficou sem força. O samba não contagiou ou o público, não causou emoção. (- 0,2)Alice Serrano

média- O samba apresenta uma melodia rica em modulações e acordes. A letra vem com dois refrões bem marcantes, com beleza poética e facilidade para o canto. O mesmo não aconteceu de com as outras duas estrofes. Durante o desfile algumas alas deixaram de cantar, (por momentos) o que comprometeu o samba. 'Não empolgou'. Tiro um décimo da letra.Eri Galvão

médiaLetra confusa e muito longa, com rimas pobres e difícil compreensão. Quanto a melodia mesmo desenho mas inspiração não resultou em um grande desfile, mas não funcionou bem, portanto tiro 0,2 décimos da letra e 0,1 décimo da melodia.Marcelo Rodrigues

Transcrição best-effort marcada por confiança. PDF original em Notas originais.