baixaAlegoria 1. Melhor tratamento. Linha [?] na parte posterior dos carros. (2) parte posterior com tratamento mais simples. (3) projeto de luminotécnica pouco explorado. (4) preparação do condutor [ilegível] em relação ao carro. (5) boleia pouco representativa.Carlos Alberto de Araújo Marques

baixaObservou-se a alegoria 03 que dos jogues[?] um abriu[?] prejudicando a dinâmica da apresentação. A parte posterior da mesma alegoria deixou o restante a desejar. As proporções na alegoria 05, não diминuíram de adereços visuais necessárias para traduzir uma homogeneidade da esperada.Walber Ângelo de Freitas

Bateria

médiaAndamento muito bom. Grande balanço. Parabéns a todos, valeu os ensaios.Luiz Carlos Reis

Comissão de Frente

média- Apesar de bem ensaiados, a coreografia apresentou elementos previsíveis e de pouca criatividade. - Nenhuma ousadia. - Figurinos sem impacto apesar da boa ideia.João Wlamir

média- Faltou um momento de clímax durante a exibição da coreografia, o que reduziu o impacto visual. - Coreografia bem executada e com muito movimento corporal, porém ficou tudo muito previsível e linear, soluções simples. - Considerando-se a opção da coreografa pelo movimento corporal, acredito que uma indumentária mais leve (sem armação ou roda no vestido das "Marias") teria facilitado a performance dos componentes.Paulo César Vidal Morato

baixa- Faltou um momento de grande impacto e emoção (-0,1) - Simplicidade da [ilegível] [ilegível] (-0,1)Rafaela Riveiro Ribeiro

Conjunto

baixaA escola apresentou um desfile correto no seu desenvolvimento em quase toda [?] [?]. Porém deixou na alegria e empolgação, um desempenho das alas que veio bem na maioria e apresentou. Porém [?] alas que vieram entre os carros 02 e 03.Gustavo Paso Quintans

baixaO samba é sortido, mas não foi se a explosão a escola em seu desfile. É uma apresentação tradicional, em as características da Imperatriz. No mérito da bateria a cadência da ala de Passistas retém a ALA e abriu um buraco. Não em uma pena os trechos e razão da interesse já que a bateria já tivesse [ilegível] no mérito o nervo e os passistas preenchessem o espaço com sucesso.Wilson Martinez Gonzalez

Enredo

baixaA agremiação cumpriu seu enredo tornou-se repetitivo nas alas 03 (jogo religioso) e 11 (roseta símbolo da religião francesa) sugerindo que já havia sido representado nas fantasias das alas anteriores acima citados.Elizeu de Miranda Corrêa

baixaEnredo curioso já que portador do tema é argumento bem criativo que apresenta a ajuda da família real e [ilegível] conhecer este fato à história da escola. Mas que se [revestiu] de [ilegível] não [resulta] qualquer ideia criativa em sua [materialização] na avenida.Luiz Antônio Silva de Araújo

baixaEnredo apresentado com uma leitura criativa, porém desenvolvido com temática recorrente em algumas alas: damas da corte - damas de companhia de D. Maria - damas da corte no Brasil; jovem revolucionário - cidadão revolucionário - cidadã revolucionária; flores - orquídeas - vendedora de flores.Mariza Soares Cardoso Maline

Evolução

baixaPerda e [ilegível]. [ilegível], perda em discurso em comparação [ilegível].Carlos Pousa

baixa- Um diretor não deixou que a ala da Apoteose virasse a [?] quando a bateria [ilegível]. Já no [?] a bateria estava no povo de [?] tirou a ala, já [?] já era [?] estava aberto o buraco.Luiz Eduardo Resende

baixa[ilegível] coesão e fluência durante a apresentação no [ilegível]. Porém em comparação com as outras escolas faltou [ilegível] grande [ilegível] [ilegível]. Com destaque para as últimas alas [que] [ilegível] não bem passaram [ilegível] a apresentar com [ilegível] embalagem e dançando [?] o que diferenciou [da restante] da Escola.Paulo Melgaço da Silva Junior

Fantasia

baixafantasias bem [executadas], porém com inversão na ousadia. (geral). na fantasia [sem] aquilo do luxo na transposição [estavam] disfarçando, comprometendo o visual do grupo.Drika Lucena

baixaAlas 08, 09 e 10: o uso do cor preta em magnífica, nos figurinos das alas, fica com o visual triste, porém as cores das sombras orientam. Alas 32 e 33: rastreou os adereços e ainda na ala 02 a canavestica está de parabéns pela reprodução fiel das crinolinas, aqui demonstra muita pesquisa e conhecimento.Regina Oliva

baixaFantasias integradas e adequadas ao enredo. Observei: Ala 03 -> 2 fantasias danificadas.Ricardo Cavalcanti Ribeiro

Harmonia

médiaO desfile apresentou um canto pesado e até mesmo arrastado durante todo o desfile. Como a melodia não fluiu, o ritmo perdeu a vibração. A escola poderia ter aproveitado o samba e interpretá-lo com uma personalidade artística que nos transmitisse vibração e emoção através dos versos que nos inspiravam realização melódica.Célia Souto

baixaAlas que não mantiveram o canto: 29 min - ala efe [?]; 36 min - ala G+3; 41 min - ala fera verde; 49 min - ala angélica a o2 [?]Evaldo Santos

baixaDurante a passagem pelo módulo 3, a escola foi bem cuidada, não teve dos problemas no canto do samba surgiu pelos seus componentes na sua totalidade, mas pequenos erros e um bom desenvolvimento da harmonia. A agremiação aqui foi bem nos serviços alas e em sua boa performance no tempo do desfile. Mas houve no ato [ilegível] (0:25), ala CTI (0:36), ala bom andamento (0:53), ala andou e a CB (0:53), ala impolgação [?] (0:53), ala regência (1:00) e ala dança de mãos (1:08). As alas hesitaram passando os bons motivos e bem o samba comprometido em canto pelo módulo 3.Leandro Oliveira

baixa1) Pontualidade mantida 2) Canto e ritmo bem entrosados 3) Na perfeita pesquisa pela qualidade do canto da escola, a sua harmonia foi prejudicada pela falta do canto nas Alas [ilegível] [?] ala [?] impossível, ocorreu aos 38, 39, 42 e 46 minutos da sua harmonia em desfile.Nilton Rodrigues

Mestre Sala e Porta Bandeira

médiaBravo!Áurea Hämmerli

baixaNos primeiros instantes de exibição o casal evoluiu com graça e em sintonia, porém quando da apresentação do bailado do pas-de-deux faltaram-lhe nos [?] e maior coordenação dos movimentos próprios da dança do M.S. e da P.B.Ilclemar Nunes

Transcrição best-effort marcada por confiança. PDF original em Notas originais.