médiaAlegoria 02: destaque frontal muito grande competindo com o elemento giratório. Alegoria 05: volumetria rígida, proteção incorreta de figurantes [?] o carro. Alegoria 07: grandes esculturas na parte superior do carro sumindo com os destaques de fundo.Cris Moura

baixaAgremiação apresentou defeitos mínimos em algumas alegorias. Faltou cuidado no acabamento nos carros 1, 2, 3 e 5. Os carros 4, 5 e 7 pareceram pequenos - prejudicando a análise [global?] dos mesmos. O carro 7, separação de pisos [prejudicou?] no último piso a [escultura?] [escondendo?] [destaque?] "[bailarina?]".Luiz Carlos Correa

baixaEscola correta, transmite o enredo. Os adereços algo [?] simples, comparativamente a escolas mais sofisticadas. 9,6Sérgio Martinolli

médiaPerdeu 0,1 porque a iluminação da 3ª alegoria, na parte superior, não funcionou.Willian Taranto

Bateria

médiaFalta de precisão dos surdos durante o refrão "Que titi, é esse"Cláudio Luiz Matheus

médiaHouve 1 (hum) desencontro rítmico entre instrumentos e queda acentuada de andamento.Julinho Teixeira

baixaSurdos embolados, não tocaram juntos quando a bateria deslocava, fugiu da [ilegível]. Surdos = melhor nas [ilegível] afinação muito perto da [?]. 3ª [?]. Caixas + embocadas, quando a escola se desloca. Repiniques + tamborins + embolados e a alça da bateria [?]. Uns [ilegível] mais [?]. Tem que tocar [?] juntos, vamos ensaiar mais cuidando. + o mestre João em relação ao módulo. A não abrisu [?] nenhuma [ilegível].Luiz Carlos Reis

médiaBoa paradinha, porém pouco executada, tornando a levada repetitiva sem nenhuma notória novidade.William Luna Júnior

Comissão de Frente

média- Falhas na sintonia - Erros de coordenação ao sair[em] da pirâmide e na colocação dos escudos provocando nova quebra de sintonia - Coreografia com soluções simples demais onde a ousadia e criatividade pouco estavam presentes.João Wlamir

médiaPequenas falhas de sincronismo de movimentos na exibição da coreografia, em especial atrasos e confusão quando da troca de roupa e saída de dentro da alegoria (-0,1). Queda do chapéu com plumas de um dos componentes, além da queda de um outro componente que estava em cima da alegoria, quase sendo atropelado pela mesma e prejudicando a apresentação como um todo (-0,1).Paulo César Vidal Morato

média- Falhas na coordenação dos movimentos na evolução da coreografia (-0,1) - Faltou um momento de grande impacto, coreografia sem ousadia (-0,1) - Falta de parte da indumentária, refez toda por um escudo, [ilegível] do grupo no momento da evolução com o mesmo (-0,3)Rafaela Riveiro Ribeiro

baixaApresentou fraco posicionamento, com pequena falta de sintonia de movimentos, principalmente quando os componentes utilizaram na [pequena] individual. Além disto, os argumentos se desprenderam com as [partes] e [chegava] que a [comissão de frente] frequentou sintonizado [diferenças] na conservação dos movimentos (-0,1). A pequena penalidade atribuída pela [comissão] de frente [favorita] ao peso dos "superlativos" da escola, que obteve bom [equilíbrio] e que não obteve falta [nítida], o que interferiu desfavoravelmente na [impostura final] quanto a forma, acabamentos e conservação apresentados (-0,1).Raphael David Filho

Conjunto

baixaComeçou bem, com bonitas fantasias e alegorias muito bem feitas. Comparante bem em [?] folgados, exceto a das [ilegível] que se apresentaram [?] apática, praticamente andando.Daisy Guimarães

baixaA escola se apresentou com pouca alegria em diversas alas, prejudicando a coesão da escola, assim como sua coerência, desequilibrando o todo. Após a bateria as alas 13 e 14 correram a nossa frente prejudicando o conjunto da ala dos malandros, pelo contrário, veio andando, porém extremamente desanimada. Cito foi uma fonte da escola, justificando minha nota baixa, sem coesão. A escola não apresentou um desfile equilibrado e volumoso, prejudicando o todo.Gustavo Paso Quintans

baixaApesar de seu acanhado desenho e perfil, salvo poucas alas/destaques a mais não houve os erros, profissional na coreografia. Houve também o episódio na queda de um componente da comissão de frente, quando quase foi atropelado, ferindo a evolução da escola.Roberto Horcades

baixaEscola veio vagarosa e não empolgou em muitas alas, faltou vibração. Houve pouca ousadia na temática [?] mas[?] que ao meu ver, deveria ser marcante. A plumagem [us?][?] em si belíssima e a riqueza nos tradicionais musicais da [?] geravam ricos conjuntos em duas o que não aconteceu. O samba aceitado tinha tudo para acontecer, gerando uma expressão visual e dramática ótima, mas este show roubou o desempenho, as fantasias em sua maioria bonitas, não formaram o bonito conjunto esperado.Sulamita Trzcina

Enredo

médiaEnredo não aquece o imaginário, faltou potencializar mais na exibição, ausência de criatividade.Carlos Roberto de Araújo

médiaA releitura do enredo "O titi do Sapotí" deixou a desejar no sentido de não citar na materialização o poço da proposta "a fruta". Sendo assim, algumas alas não conseguiram materializar a idéia central, se apresentando com muita semelhança, houve a ausência de uma das alas 13 ou 14, devido a semelhança das fantasias, não consegui defini-la.Elizeu de Miranda Corrêa

baixaEnredo autorizado com argumentos seqüênciais repetitivos em excesso narrativo [garrafas?]. Há diversos alas para divulgar os mesmos sub-temas. Sendo assim, [aconteceu?] desconcentração e em uma [principal?] setor "[Brodway?]" da 23/24/25/26/29. Sete "[Sino?] Vincenta Felle" alas 23/24/30 31/32. [Aliando?] a luta entre artistas concretizou a [seu?] [abordada?]. Que [rompeu?] o tema principal Sapeti (Funk) nas [já?] [construído?] cosê duplo [tombou?] entao [demonstração?] não [aparecendo?] [ilegível] excitação a mulheres de cor masculino deixando e a conta na [Angola Maria?] e [nessa?] [última?] Sapeti.Flávio Freire Xavier

médiaA escola apresentou certo esforço criativo sobre um tema sem relevância. O enredo poderia se desenvolver com simplicidade e clareza. Apesar do desfile respeitar sequencialmente o roteiro, o tema não se materializou na avenida, inexplicavelmente a fruta sapoti não foi vista na avenida.Luiz Antônio Silva de Araújo

Evolução

baixaFluente e [ilegível] a escola [ilegível] no desfile sob a [ilegível] [ilegível].Carlos Pousa

baixa- desfile lento, arrastado. - traços envolvendo o quesito evolução. - após a bateria, a escola andava e parava. Esse jeito sanfona prejudicou a fluência do desfile. - depois dos carros [ilegível] alegóricos vinha o desfile [ilegível] mais rápido, quase correndo.Luiz Eduardo Resende

baixaA escola passou pelo módulo 3 sem empolgação e de modo geral a carência [?] dos componentes apenas caminharam pela passarela não dançaram e nem evoluíram. Os alas 4 e 5 estavam embaladas. A ala 5 não evoluiu. A ala das baianas não evoluiu. A ala 14 [ilegível]. Ala 21 não evoluiu. As alas 23, 24, 25, 26 passam sem apresentar [ilegível]. Os componentes da ala 22 passaram correndo e logo após retornaram para [ilegível] o desempenho.Paulo Melgaço da Silva Junior

baixaA frente do módulo 2, nos 26 minutos de desfile os alas 3 e 4 misturaram a última e primeira fileiras. A ala das baianas passou sem evoluir, sem vibração, empolgação e espontaneidade. As baianas praticamente caminharam. A falta de empolgação, espontaneidade e entusiasmo escreveram em [ilegível] momentos. Aconteceu por exemplo, nos alas 8 e 9. Isto fica evidente pois a ala 7 passou sem empolgação e a seguinte (8 e 9) passaram animados. A ala 16 também fez boa evolução contrastando com a 17 e 23 que também não foram empolgantes.Salete Lisboa

Fantasia

média• muitas fantasias quebradas e descosturando (alas 9,19,16 e 21); • fantasias incompletas (alas 10 e 18); • na ala 14 muitos componentes usavam camisetas, bigauns e tops de cores e modelos diferentes, causando a falha na uniformidade; • nas alas 2,3 e 5 cores iguais confundindo as alas e por consequência o significado das fantasias.Drika Lucena

baixaComo sempre afirmo, que as bravas alas é uma das maiores [?] no desfile e quase sempre as fantasias [?] um pouco belo aparato. Infelizmente o pessoal [?] o fundo sempre no acabamento da obra que com o correr do desfile foram prejudicadas.Irene Orazen

médiaO carnavalesco fez uma releitura do enredo de 1987 da Escola e usou toda a sua criatividade com fantasias leves, claras, bem confeccionadas. Expressou bem a magia que o roteiro realizou. Porém, o carnavalesco poderia ter explorado mais o brilho nas fantasias, o efeito seria mais marcante. Por isso, estou tirando 0,1 da Escola. Parabéns, o trabalho da Escola foi muito bem trabalhado.Regina Oliva

baixaA escola apresentou fantasias adequadas ao enredo proposto. Entretanto, observou-se: Ala 03 -> componentes c/ vestimenta diferente dos demais; Alas 07 a 31 -> diversas fantasias danificadas; Ala 34 -> fantasias desbotando; Alas 15, 17 e [?] -> chuveiro [?]; vendendo desenvoltura das alas, componentes [ilegível] pelo módulo [ilegível] [?] para evitar quebra da pessoa.Ricardo Cavalcanti Ribeiro

Harmonia

baixaFalta de uniformidade do canto nas seguintes alas: 03, 05, 07, 09, 10, 14 e 20. Apesar de ser uma vírtuosa não houve tanta empolgação e vibração [pelo componente] do desfile como era de se esperar. Tanto em vista que o samba é muito conhecido e popular.Alessandra Levy

médiaNo geral a escola apresentou um desfile no qual se pode perceber a falta de vibração e a devida responsabilidade para cantar o samba em sua totalidade, o que consequentemente resultou no que chamamos de "escola sem chão". Faltou garra e concentração, observou-se mais ênfase nos refrões. Alas prejudicadas: nº 01, 04, 05, 11, 12, 13. Nº 15 - componentes mascarados. Não se vê e nem se ouve o canto. Nº 32 pouco canto.Célia Souto

baixaA escola passou perante ao módulo 1, com empolgação e garra. No início! passou as alas 11, 15, 13[?], logo aos 47, 50 e 66 minutos, passaram com a fantasia 'cobrindo' a boca dos componentes, com isso ficou um pouco mais difícil ouvir o canto das alas.José Roberto Brandão

média1) Tonalidade mantida. 2) Ritmo e canto entrosados. 3) Na igualdade pela totalidade de canto da escola a harmonia foi prejudicada pela ausência do canto nas alas: Baianas Forte - Paulicéia desvairada - Quem é você - Ala Vivakok - Unidos - Catharina - Dança da Lua Terplícita - Quem quiser pode vir - Revolução Só Alegria através da fumaça - ocorrida aos 27,33,34,35,41,42,44,45,48,58 e 59 minutos da sua harmonia em desfile.Nilton Rodrigues

Mestre Sala e Porta Bandeira

baixaCasal precisando elaborar e desenvolver melhor a coreografia, cuidar das poses, dos braços e dar harmonia [ao conjunto?] do casal. Fantasia [linda?] mas com peso (Porta-Bandeira).Áurea Hämmerli

baixaO casal apresentou a noção (-0,2), já em movimento, sem definir a noção do seu apresentação. Saída simples, certa e sem variedade nos movimentos (-0,3).Beatriz Badejo

baixaA fantasia da Porta-Bandeira e a sua saia, demonstrava que ao fazer giros e meias voltas inclinava toda para frente perdendo a elegância, leveza e graciosidade de [um?] dos seus [bailarinos?] na hora da sua apresentação perante ao módulo 1Mirene Silva Militão

baixaO sequenciamento do quesito foi confuso, comprometido por uma sucessão de gestos sem uma linha harmônica clara que os conduzisse aos fundamentos básicos do quesito tornando, pelo exibido. Fator "precioso", mostrar o estilo na pista para dança foi mal dimensionado.Tito Canha

Samba Enredo

médiaLetra: pouca beleza poética. Poderia ser melhor. - Tiro um décimo da letra. Melodia - fraca, sem criatividade, salvando-se os refrões. - Tiro dois décimos da melodia.Eri Galvão

baixaApesar de ser supra funcional, considero a letra um pouco vaga na 2ª parte [?] [ilegível] na última repetição.Lúcia Helena C. Silva

médiaA melodia não deu o resultado esperado, não contagiou nem a escola nem ao público, muito acelerado, perdendo sua harmonia musical o que comprometeu o desfile.Marcelo Rodrigues

Transcrição best-effort marcada por confiança. PDF original em Notas originais.